Pengembangan Media BOGASA (Board Game Arab Raksasa) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa SMA

Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Pub Date : 2023-08-23 DOI:10.30659/jspi.v6i1.31099

Deby Ayu Noormalasari, Toha Makhshun, Warsiyah Warsiyah

{"title":"Pengembangan Media BOGASA (Board Game Arab Raksasa) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa SMA","authors":"Deby Ayu Noormalasari, Toha Makhshun, Warsiyah Warsiyah","doi":"10.30659/jspi.v6i1.31099","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini didasari karena adanya permasalahan membaca bahasa Arab pada siswa tingkat SMA salah satunya di SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang. Penelitian ini berupaya mengembangkan media pembelajaran untuk meningkatkan keterammpilan membaca siswa dengan menggunakan media pembelajaran yang bernama BOGASA (Board Game Arab Raksasa). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dan desain penelitian menggunakan Research and Develophment (R&D) hingga tahap kelima yaitu revisi desain setelah validasi oleh ahli. Data penelitian ini diperoleh menggunakan non tes berupa wawancara, observasi, angket, dan analisis SWOT. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, guru dan siswa menghendaki adanya media BOGASA (Board Game Arab Raksasa) dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab yang meliputi kosakata, materi, dan evaluasi yang dikemas dalam bentuk permainan. Kedua, penilaian ahli media dan guru dari seluruh aspek mendapatkan nilai rata- rata 90,5, berdasarkan paparan tersebut, maka dapat diketahui bahwa media pembelajaran BOGASA (Board Game Arab Raksasa) termasuk kategori sangat layak untuk digunakan. Ketiga, analisis SWOT buku pegangan siswa dengan media pembelajaran BOGASA yaitu masing- masing media mempunyai kekuatan dan kelamahan, kekuatan pada produk lama bisa dipertahankan sedangkan kelemahan pada produk lama dapat dijadikan acuan untuk mengembangkan produk baru","PeriodicalId":373787,"journal":{"name":"Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30659/jspi.v6i1.31099","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini didasari karena adanya permasalahan membaca bahasa Arab pada siswa tingkat SMA salah satunya di SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang. Penelitian ini berupaya mengembangkan media pembelajaran untuk meningkatkan keterammpilan membaca siswa dengan menggunakan media pembelajaran yang bernama BOGASA (Board Game Arab Raksasa). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dan desain penelitian menggunakan Research and Develophment (R&D) hingga tahap kelima yaitu revisi desain setelah validasi oleh ahli. Data penelitian ini diperoleh menggunakan non tes berupa wawancara, observasi, angket, dan analisis SWOT. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, guru dan siswa menghendaki adanya media BOGASA (Board Game Arab Raksasa) dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab yang meliputi kosakata, materi, dan evaluasi yang dikemas dalam bentuk permainan. Kedua, penilaian ahli media dan guru dari seluruh aspek mendapatkan nilai rata- rata 90,5, berdasarkan paparan tersebut, maka dapat diketahui bahwa media pembelajaran BOGASA (Board Game Arab Raksasa) termasuk kategori sangat layak untuk digunakan. Ketiga, analisis SWOT buku pegangan siswa dengan media pembelajaran BOGASA yaitu masing- masing media mempunyai kekuatan dan kelamahan, kekuatan pada produk lama bisa dipertahankan sedangkan kelemahan pada produk lama dapat dijadikan acuan untuk mengembangkan produk baru

查看原文本刊更多论文

开发 BOGASA（巨型阿拉伯语棋盘游戏）媒体，提高中学生的阿拉伯语阅读能力

本研究的基础是高中学生存在的阿拉伯语阅读问题，三宝垄苏丹阿贡第三伊斯兰高中就是其中之一。本研究旨在开发学习媒体，通过使用名为 BOGASA（巨型阿拉伯语棋盘游戏）的学习媒体来提高学生的阅读能力。本研究属于定性研究类型，研究设计采用研究与开发（R&D）方法，直至第五阶段，即经专家验证后对设计进行修订。本研究数据采用访谈、观察、问卷调查和 SWOT 分析等非测试形式获得。本研究的结果如下。首先，教师和学生都希望 BOGASA（巨型阿拉伯语棋盘游戏）媒体能提高阿拉伯语阅读能力，其中包括以游戏形式包装的词汇、材料和评价。其次，媒体专家和教师从各方面进行的评估平均得分为 90.5 分，基于这一曝光率，可以看出 BOGASA（巨型阿拉伯语棋盘游戏）学习媒体属于非常可行的使用类别。第三，从学生手册与 BOGASA 学习媒体的 SWOT 分析来看，每种媒体都有优势和劣势，老产品的优势可以保持，老产品的劣势可以作为开发新产品的参考。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam

自引率

0.00%

发文量