PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: STUDI KASUS SMK NEGERI 1 KINALI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI TJKT pada mata pelajaran KK1 (Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan). Penelitian ini dilakukan di SMK N 1 Kinali. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian secara parsial, variabel gaya mengajar guru memperoleh nilai signifikan sebesar 0,773>0,05 yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak. Variabel gaya belajar siswa diperoleh nilai signifikan sebesar 0,001<0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya berdasarkan hasil penelitian secara simultan diperoleh nilai FHitung>FTabel yaitu 5,677>3,147 dan signifikansi 0,005<0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun pengaruh hasil belajar setelah mengetahui gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa, dimana guru dapat menerapkan gaya mengajar yang sesuai dengan gaya belajar siswa. Jadi, kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI TJKT pada mata pelajaran KK1 (Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan) di SMK Negeri 1 Kinali.