Promoviendo la biodiversidad y el contacto con la naturaleza en los grados de educación

Ápice. Revista de Educación Científica Pub Date : 2023-11-13 DOI:10.17979/arec.2023.7.2.9601

Jerónimo Torres Porras, Jorge Alcántara-Manzanares, Silvia Medina Quintana, Francisca Castro, Isabel María Muñoz-García, Miguel Jesús López Serrano, Rafael Guerrero Elecalde, Alberto Membrillo del Pozo, L. Sánchez-Vázquez, Cristina de los Desamparados Cortés Mármol, Patricia Hidalgo Vaquerizas

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Abstract

En la sociedad actual existe una desconexión creciente con la naturaleza, lo que puede repercutir de forma negativa en el estado físico y mental, mostrando numerosos estudios los beneficios de estar en contacto con aquella. Es necesario, por lo tanto, la renaturalización de los centros educativos, incluidas las universidades. Las facultades de educación tienen, además, la oportunidad de servir de ejemplo para su numeroso estudiantado, de forma que puedan llevar las actuaciones y actividades realizadas durante el grado a los centros escolares. Este proyecto muestra la renaturalización de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Córdoba (España), en la que se han reverdecido los espacios exteriores, se han adaptado para la docencia, se ha fomentado la biodiversidad y se ha facilitado la formación del estudiantado sobre la importancia de trabajar el contacto con la naturaleza como puntos clave para avanzar hacia la sostenibilidad.

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在教育年级促进生物多样性和与自然的接触

在当今社会，人们与自然的联系日益脱节，这可能会对身心产生负面影响，尽管大量研究表明与自然接触大有裨益。因此，有必要将包括大学在内的教育机构重新自然化。教育学院也有机会为众多学生树立榜样，让他们把在攻读学位期间开展的行动和活动带到学校。该项目展示了科尔多瓦大学（西班牙）教育科学和心理学系的重新自然化过程，在这里，室外空间得到了绿化，适合教学，生物多样性得到了促进，学生们也接受了培训，了解到与大自然接触的重要性，这是实现可持续发展的关键点。

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