Levar a ler em lugares distantes: os limites e as possibilidades de instituir uma biblioteca em uma comunidade quilombola

Abstract

Neste artigo relata-se os resultados parciais de um projeto que desenvolvi durante a graduação em Letras - Português no quilombo Saracura/Santarém-PA, teve como objetivo levar a ler por meio da construção de uma biblioteca em uma comunidade quilombola, buscando e articulando atividades de leitura com os alunos, funcionários da Escola Nossa Senhora do Livramento e demais comunitários. Adotou-se como metodologia a pesquisa-ação, por ser um método flexível, podendo as ações sofrerem alterações constantes. Utilizamos como apoio teórico: Britto (2003, 2015); Candido (2011); Castrillón (2011); Chauí (2009) e Santos (2016). Os resultados apontam a organização e adaptação de um espaço de leitura para a biblioteca como uma das possibilidades de levar a ler. No entanto, destaca-se a dificuldade de envolver com mais profundidade a comunidade e o corpo docente ao projeto como um dos desafios para o êxito da pesquisa-ação e permanência do lugar de ler.