O fazer docente e as tecnologias digitais no contexto do Covid-19

Abstract

A presente pesquisa tem como objeto de estudo as práticas educativas de quatro professoras de um Núcleo Educacional Rural de Mossoró/RN, durante a pandemia causada pelo vírus SARS-coV-2, a qual resultou no fechamento das escolas por período indeterminado. Nesse sentido, emergiu a seguinte problemática: como ocorreu a atuação das docentes do Núcleo de Educação Rural (NMRNC), município de Mossoró/ RN, na articulação com as tecnologias no contexto da pandemia? O objetivo geral é compreender as narrativas das professoras sobre suas práticas educativas durante o contexto remoto. A pesquisa é de abordagem qualitativa, inclui revisão de literatura e dados construídos a partir do diálogo com as participantes pesquisadas em roda de conversa. O trabalho foi referenciado pela pesquisa narrativa, em que a autora narra seu processo formativo, bem como seu trabalho no ano de 2020. Para interpretação dos dados construídos foi utilizada a técnica da análise temática, utilizando o software Iramuteq.