في تطور تعلم المفردات عند طلبة المدرسة الثانوية صلاتية بتين (Mimicry and Memorization) تطبيق استراتيجية التقليد والحفظ

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi Hafalan Mimikri untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab di Madrasah Aliyah Dan Untuk mendeskripsikan terkait penerapan strategi hafalan mimikri yang dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas X MA Shalatiah Bitin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan menjadikan siswa kelas X Madrasah Aliyah Shalatiah Bitin sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan. Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus yang dimulai dari Pra siklus, siklus I dan siklus II. Pada siklus satu dan dua masing-masing terdapat dua kali pertemuan tatap muka dan terdiri dari empat tahap yaitu; (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, (c) observasi dan (d) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penerapan penggunaan strategi hafalan mimikri dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab di Madrasah Aliyah khususnya di Madrasah Aliyah Shalatiah Bitin dengan peningkatan pada setiap siklusnya. Pada Pra Siklus persentase ketuntasan mencapai 44%, pada siklus I persentase ketuntasan meningkat sebesar 61%, dan pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 78,2%. Pada siklus I peningkatan ketuntasan mencapai 17% dan pada siklus II persentase peningkatan ketuntasan mencapai 17,2%.