ANALISIS KESALAHAN MENULIS MAKALAH MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS SULAWESI BARAT

Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Pub Date : 2023-11-27 DOI:10.25078/aw.v8i2.3047

St. Harpiani, Irmawati M, Uhwah Hasanah, D. Ramadhani

{"title":"ANALISIS KESALAHAN MENULIS MAKALAH MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS SULAWESI BARAT","authors":"St. Harpiani, Irmawati M, Uhwah Hasanah, D. Ramadhani","doi":"10.25078/aw.v8i2.3047","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan ejaan dan kesalahan tata bahasa dalam makalah yang ditulis oleh mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yang menerapkan pendekatan deskriptif. Penelitian melibatkan mahasiswa semester 3 di prodi PGSD. Adapun jumlah makalah yang dianalisis yaitu dua makalah hasil tugas mahasiswa. Data dikumpulkan dengan metode observasi dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat kesalahan mahasiswa dalam menulis makalah sedangkan dokumentasi merupakan makalah yang telah dibuat oleh mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik deskripstif. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan kesalahan mahasiswa dalam penulisan makalah. Indikator kesalahan menulis makalah yaitu isi makalah, tata bahasa dan teknik penulisan. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menulis makalah. dilihat dari aspek isi makalah bahwa mahasiswa tidak menguraiakan isi makalah secara lengkap misalnya dalam penulisan latar belakang tidak dijelaskan secara rinci alasan dalam penulisan makalah, dari segi aspek tata bahasa masih banyak didapat kesalahan dalam penggunaan tanda baca, penggunaan huruf, dan pemakaian kata. Selanjunya dari segi aspek penulisan masih didapat kesalahan dalam penulisan daftar rujukan, dan prosedur (etika) pengutipan rujukan. Kata Kunci: Kesalahan, Menulis, Makalah, Mahasiswa PGSD","PeriodicalId":434572,"journal":{"name":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25078/aw.v8i2.3047","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan ejaan dan kesalahan tata bahasa dalam makalah yang ditulis oleh mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yang menerapkan pendekatan deskriptif. Penelitian melibatkan mahasiswa semester 3 di prodi PGSD. Adapun jumlah makalah yang dianalisis yaitu dua makalah hasil tugas mahasiswa. Data dikumpulkan dengan metode observasi dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat kesalahan mahasiswa dalam menulis makalah sedangkan dokumentasi merupakan makalah yang telah dibuat oleh mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik deskripstif. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan kesalahan mahasiswa dalam penulisan makalah. Indikator kesalahan menulis makalah yaitu isi makalah, tata bahasa dan teknik penulisan. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menulis makalah. dilihat dari aspek isi makalah bahwa mahasiswa tidak menguraiakan isi makalah secara lengkap misalnya dalam penulisan latar belakang tidak dijelaskan secara rinci alasan dalam penulisan makalah, dari segi aspek tata bahasa masih banyak didapat kesalahan dalam penggunaan tanda baca, penggunaan huruf, dan pemakaian kata. Selanjunya dari segi aspek penulisan masih didapat kesalahan dalam penulisan daftar rujukan, dan prosedur (etika) pengutipan rujukan. Kata Kunci: Kesalahan, Menulis, Makalah, Mahasiswa PGSD

查看原文本刊更多论文

西苏拉威西大学 PGSD 学生论文写作错误分析

本研究旨在找出大学生论文中的拼写错误和语法错误。本研究采用了描述性的定性方法。研究对象为公共管理硕士课程（PGSD）第三学期的学生。分析的论文数量为学生作业中的两篇论文。数据收集采用了观察法和文献法。观察是为了了解学生在撰写论文时的错误，而记录则是学生所做的论文。数据采用描述性技术进行分析。描述性分析用于描述学生在论文写作中的错误。论文写作错误的指标包括论文内容、语法和写作技巧。结果表明，学生在论文写作中存在错误。从论文内容方面可以看出，学生对论文内容的描述不完整，例如在写作背景时，没有详细说明写作论文的原因；在语法方面，学生在标点符号的使用、字母的使用和单词的使用等方面还存在很多错误。此外，在写作方面，参考文献列表的写作和引用参考文献的程序（伦理）仍存在错误。关键词错误、写作、论文、PGSD 学生

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量