Strategi Peningkatan Literasi Digital dalam Pembelajaran PABP dengan Menggunakan Google Dokumen

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar Pub Date : 2023-11-30 DOI:10.26811/didaktika.v7i3.570

S. Aziz

{"title":"Strategi Peningkatan Literasi Digital dalam Pembelajaran PABP dengan Menggunakan Google Dokumen","authors":"S. Aziz","doi":"10.26811/didaktika.v7i3.570","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media Google Dokumen guna meningkatkan pembelajaran, kreativitas siswa, sekaligus meningkatkan kemampuan literasi peserta didik. Dengan menggunakan aplikasi ini diharapkan mampu memantik daya kreativitas siswa dalam mengerjakan lembar kerja bersama. Penelitian ini juga untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti jenjang Sekolah Menengah Pertama. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif naturalistik untuk mengkaji kondisi faktual dan kebutuhan peserta didik untuk pengembangan desain pembelajaran. Penelitian meliputi rancang bangun program, pelaksanaan, upaya untuk mengatasi kendala yang terjadi di lapangan, serta evaluasi. Instrumen penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sarang dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas 8E sejumlah 32 siswa. Secara teknis, prosedur pelaksanaan meliputi langkah-langkah sebagai berikut: (1) Menyiapkan lembar kerja; (2) Pembagian tugas untuk peserta didik; (3) Mencari jawaban dengan menggunakan sumber daya literasi; (4) Menuliskan hasil pencarian jawaban; (5) Menyunting hasil jawaban menjadi satu bacaan utuh; (6) Evaluasi. Dari hasil penelitian didapatkan data bahwa peserta didik sudah termotivasi untuk menggunakan media dalam pembelajaran, dan semangat belajar mulai tumbuh.","PeriodicalId":382916,"journal":{"name":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","volume":"14 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.570","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media Google Dokumen guna meningkatkan pembelajaran, kreativitas siswa, sekaligus meningkatkan kemampuan literasi peserta didik. Dengan menggunakan aplikasi ini diharapkan mampu memantik daya kreativitas siswa dalam mengerjakan lembar kerja bersama. Penelitian ini juga untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti jenjang Sekolah Menengah Pertama. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif naturalistik untuk mengkaji kondisi faktual dan kebutuhan peserta didik untuk pengembangan desain pembelajaran. Penelitian meliputi rancang bangun program, pelaksanaan, upaya untuk mengatasi kendala yang terjadi di lapangan, serta evaluasi. Instrumen penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sarang dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas 8E sejumlah 32 siswa. Secara teknis, prosedur pelaksanaan meliputi langkah-langkah sebagai berikut: (1) Menyiapkan lembar kerja; (2) Pembagian tugas untuk peserta didik; (3) Mencari jawaban dengan menggunakan sumber daya literasi; (4) Menuliskan hasil pencarian jawaban; (5) Menyunting hasil jawaban menjadi satu bacaan utuh; (6) Evaluasi. Dari hasil penelitian didapatkan data bahwa peserta didik sudah termotivasi untuk menggunakan media dalam pembelajaran, dan semangat belajar mulai tumbuh.

查看原文本刊更多论文

通过使用谷歌文档在 PABP 学习中提高数字素养的策略

本研究旨在利用谷歌文档媒体来提高学习效率、学生的创造力以及学生的读写能力。通过使用这一应用程序，预计能够激发学生在共享工作表上的创造力。本研究还旨在了解在初中宗教教育和道德科目中提高学生数字读写能力的工作。本研究的益处在于提高学生的数字素养技能。本研究采用的研究方法是自然主义定性方法，以考察学习者的实际情况和需求，从而制定学习设计。研究内容包括方案设计、实施、努力克服现场出现的障碍以及评估。研究工具采用了观察、访谈、问卷和记录技术。本研究在沙朗第一国立初级中学进行，研究对象是 8E 班的学生，共计 32 人。从技术上讲，实施程序包括以下步骤：(1) 准备工作表；(2) 为学生分配任务；(3) 利用识字资源寻找答案；(4) 写下寻找答案的结果；(5) 将答案编辑成完整的阅读材料；(6) 评价。从研究结果来看，学生在学习中使用媒体的积极性被调动起来，学习热情开始高涨。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量