TEATRO DE ANIMAÇÃO

Diego Quadras de Bem, Luiz Gustavo Bieberbach Engroff, Larissa Aparecida do Nascimento, Guilherme Orestes Canarim
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Abstract

Nesse relato de experiencia abordamos o desenvolvimento de um estágio obrigatório com o ensino fundamental 1. Em especial tratamos do projeto e das atividades com a linguagem do teatro de Animação, com foco no Teatro de Luvas, como ferramenta educacional no contexto escolar. O projeto envolveu apresentações teóricas, a participação de um professor convidado especializado em Teatro de Animação, atividades práticas de atuação, criação de personagens e enredos para Teatro de Luvas, e apresentações das produções teatrais pelos estudantes. Quisemos proporcionar oportunidades para ampliar as experiências de conhecimento por meio do Teatro de Animação, especificamente o Teatro de Luvas, no contexto escolar. O projeto alcançou seus objetivos, permitindo que as crianças explorassem sua criatividade, desenvolvessem habilidades teatrais e participassem ativamente do processo de aprendizado. As apresentações finais demonstraram o sucesso do projeto em estimular a imaginação e a expressão artística das crianças. Entendemos que essa pratica promoveu a interdisciplinaridade entre as artes visuais e o teatro, enriquecendo a experiência educacional das crianças. Além disso, a presença de um professor convidado especializado contribuiu para uma variedade de experiências e aprendizados. O Teatro de Animação revelou-se uma ferramenta educacional eficaz para inspirar o interesse das crianças pelas artes e pelo teatro.
动画剧场
在这份经验报告中,我们介绍了小学生必修实习的发展情况,特别是以 "手套剧场 "为重点,将动画戏剧语言作为学校教育工具的项目和活动。该项目包括理论介绍、动画戏剧专业客座教师的参与、实践表演活动、为卢瓦斯剧院创作角色和情节,以及学生的戏剧作品展示。我们希望通过动漫戏剧,特别是 "戴手套的戏剧",为学校提供拓宽知识经验的机会。该项目达到了预期目标,让孩子们探索自己的创造力,发展戏剧技能,并积极参与学习过程。最后的展示表明,该项目成功地激发了孩子们的想象力和艺术表现力。我们认为,这种做法促进了视觉艺术和戏剧之间的跨学科性,丰富了儿童的教育体验。此外,专业客座教师的存在也有助于丰富体验和学习。事实证明,动画戏剧是激发儿童对艺术和戏剧兴趣的有效教育工具。
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