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Abstract
La educación especial nace con el objeto de ofrecer a los alumnos que no pueden alcanzar las competencias básicas por la vía ordinaria de escolarización, una alternativa para lograr su máximo desarrollo y calidad de vida.
Actualmente nos encontramos inmersos en un controvertido debate acerca de la necesidad de que existan estos centros, tal y como los conocemos en la actualidad: diseñados y creados para promover el máximo desarrollo de los alumnos, teniendo en cuenta los recursos específicos y la organización de los mismos.
A lo largo de estas líneas el lector podrá adentrarse en el conocimiento de la organización de este tipo de centros, características de alumnado que atiende y recursos personalizados para dar respuesta a las características de todos ellos.