Formación en el proceso de inserción a la docencia en los centros de la Compañía de Jesús

Abstract

La formación inicial del profesorado en la actualidad es un reto de gran complejidad que requiere de diferentes estrategias y herramientas. En este artículo se presenta un marco competencial básico para las y los docentes ignacianos, concretado en diez competencias básicas. Desde este enfoque competencial, se reflexiona sobre los enfoques que deben caracterizar a la formación docente en esta etapa inicial y se identifican algunos instrumentos y metodologías concretas que pueden servir al desarrollo eficaz de dichas competencias.