INVENTANDO HISTÓRIAS: ENTRE CÂMERAS, CONVERSAS E INVENÇÕES

Shenia Mineiro Martins, Cássios Clay Oliveira Gomes
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Abstract

A presente resenha é sobre o Programa de Entrevistas "Inventando Histórias", fruto do projeto de extensão Histórias para Educar, do EduStoryLab - Laboratório de Pesquisa em Histórias, Tecnologias e Educação na Cibercultura. Neste trabalho, mergulhamos nos fundamentos da contação de histórias digitais, apresentando uma resenha dos episódios do programa que compõem a temporada 1: Ficção, Memória e Experiência. Reservamos um espaço especial para o primeiro episódio em língua espanhola, intitulado “Viaje”. Enquanto a “Ficção” emerge como prática de imaginação e criação, a “Memória” é enaltecida como recurso essencial para narrativas contemporâneas. Já a “Experiência” nos convida a uma jornada que transita entre o individual e o coletivo. Ampliando esse panorama, Walter Kohan, no episódio “Viaje”, nos conduz a uma reflexão que transcende o deslocamento físico, abrindo caminhos para uma narrativa pedagógica que passa pela Pedagogia Menina da Pergunta. Em suma, esta resenha destaca um programa de entrevistas, que se inaugura como uma possibilidade de audiovisualização e popularização da ciência e pesquisas no campo educativo.
发明故事:在摄像机、对话和发明之间
本评论是关于 "发明故事 "访谈节目的,该节目是网络文化中的故事、技术和教育研究实验室(EduStoryLab)开展的 "故事教育 "扩展项目的成果。在这篇文章中,我们将深入探讨数字故事的基本原理,并对构成第一季 "虚构、记忆与体验 "的各集节目进行回顾。我们为题为 "Viaje "的第一集西班牙语节目保留了特别的位置。小说 "是一种想象和创作实践,而 "记忆 "则被赞誉为当代叙事的重要资源。经验 "则邀请我们踏上个人与集体之间的旅程。沃尔特-科汉(Walter Kohan)在 "旅行 "一集中扩展了这一全景,引导我们进行超越物理位移的反思,开辟了通往 "Menina da Pergunta 教育学 "的教学叙事之路。总之,本评论着重介绍了一个访谈节目,该节目的开播为教育领域的科学研究视听化和大众化提供了可能。
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