PENGARUH STRATEGI MODELLING THE WAY DISERTAI METODE DEMONSTRASI TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DAN KETERAMPILAN LITERASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Masalah awal yaitu rendahnya nilai siswa materi subbab membaca puisi dan keterampilan literasi. Tujuan riset mengetahui bagaimana strategi modelling the way disertai metode demonstrasi mempengaruhi keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi. Penelitian merupakan penelitian eksperimen dengan Randomized  Control Group Only Design. Pada penelitian ini Perlakuan yang akan peneliti berikan pada kelas eksperimen adalah menggunakan strategi modeliing the way dan metode demonstrasi sedangkan pada kelas kontrol penggunaan media pembelajaran konvensional. Dengan sampel kelas eksperimen di SDN 03 Batu Bulek sebanyak 18 siswa dan Kelas kontrol di SDN 14 Balai Tangah sebanyak 17 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket performance test.  Teknik analasis data uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis yaitu uji t dan uji multivariate untuk mengukur skor tingkat keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh strategi modeling the way disertai metode demosntrasi terhadap keterampilan membaca puisi dengan pembelajaran konvensional pada materi puisi terlihat pada rata-rata nilai keterampilan membaca puisi yang siginifikan dan perolehan uji-t dnegan nilai sig. sebesar 0,000; dan juga terdapat perbedaan pengaruh strategi modeling the way disertai metode demonstrasi terhadap keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi dengan pembelajaran konvensional melalui hasil pengujian uji F nilai sig. sebesar 0,000.