EDUCACIÓN, LITERATURA Y CIENCIA. UN ENFOQUE TRANSVERSAL DE LAS HUMANIDADES

Abstract

Dentro del contexto educativo ecuatoriano, con especial importancia dentro de la provincia de Chimborazo, este libro se presenta a la comunidad académica y a la sociedad ecuatoriana como un aporte que traslada las inquietudes educativas, de diseño y literarias a la investigación pragmática y teórica. Los temas se presentan en varias formas, sean de corte más formal o de una tendencia más creativa. Todos los capítulos recogen propósitos específicos, los cuales intentan responder a contextos concretos. En este libro se presenta visiones generales desde la perspectiva pedagógica, el diseño y la literatura, desde las cuales se interpreta la práctica docente, la historia, las novelas y el mismo uso del idioma. Los diferentes capítulos combinan técnicas y métodos de investigación, patrones publicados previamente por Blummer (2009). Sin ánimo de ser exhaustivo, los métodos y teorías utilizadas son: conductuales, cognitivas, humanísticas y constructivistas. Tomando en cuenta las necesidades de metodologías transversales en la educación, las humanidades y las ciencias sociales, se presentan el libro “Educación, literatura y ciencia. Un enfoque transversal de las Humanidades”. El escrito recoge el esfuerzo de varios académicos que nos presentan varios estudios teóricos y pragmáticos sobre la educación, la literatura, las ciencias y el diseño. Estos ensayos muestran el esfuerzo para la aplicación de nuevos enfoques, metodologías novedosas, y teorías adaptadas al contexto ecuatoriano. Las conclusiones son relevantes, en tanto su enfoque investigativo, datos y conclusiones han pasado por un estricto proceso de evaluación interna y externa. Sin duda, el lector del libro encontrará información, teorías y metodologías que serán útiles para el quehacer educativo y que servirán como base para nuevas investigaciones. El libro presenta una diversidad de capítulos, con metodologías pragmáticas y teóricas, es mi deseo que el lector encuentre información importante para su quehacer como educador.