État des lieux des enseignements de l’anatomie au sein des différents laboratoires en France en 2023

Abstract

Introduction et objectif

L’objectif de ce travail était de réaliser un état des lieux des enseignements de l’anatomie au sein des différents laboratoires en France.

Matériels

Un sondage internet a été diffusé via le groupe Renater des enseignants-chercheurs d’anatomie français début janvier 2023. Le questionnaire portait sur les types d’enseignements et formations dispensés au sein des laboratoires ainsi que sur les modalités pédagogiques et les personnels enseignants. Une personne devait répondre par laboratoire.

Résultats

Si l’accès aux dissections sur sujet anatomique est systématique pour les étudiants en médecine dans la majorité des laboratoires, les étudiants au-delà de la première année uniquement peuvent disséquer avec une prédominance en 3^e année. La moitié des laboratoires disposent d’une table de dissection virtuelle et s’en servent comme modalité pédagogique. Peu de laboratoires (environ 30 %) proposent des formations académiques de type « écho-anatomie » alors que le reste des laboratoires (> 50 %) se montrent intéressés mais sont actuellement limités par l’accès au matériel ou en personne ressource. La majorité des laboratoires dispensent des cours magistraux à la craie et au tableau. Dans ces laboratoires, ces cours sont réalisés dans des proportions variables mais semblent prépondérant par rapport aux cours à l’aide d’un diaporama ou de la tablette tactile. La tablette tactile est utilisée pour les cours magistraux dans la majorité des laboratoires (> 50 %). Les cours magistraux à destination des étudiants en médecine sont majoritairement et dans la plupart des laboratoires dispensés par des enseignants PU-PH.

Conclusion

Cette enquête permet de faire un état des lieux des différentes pratiques d’enseignement ayant cours au sein des différents laboratoires d’anatomie en France en 2023.