<span>Thực trạng quản l&yacute; hoạt động dạy học theo định hướng ph&aacute;t triển năng lực cho học sinh ở c&aacute;c trường trung học phổ th&ocirc;ng thị x&atilde; Gi&aacute; Rai, tỉnh Bạc Li&ecirc;u</span>

Abstract

Phát triển năng lực học sinh là tổng hợp của 3 yếu tố quan trọng nhất: Kiến thức, kỹ năng và thái độ. Vì vậy, Hiệu trưởng lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và xây dựng các điều kiện về cơ sở vật chất đảm bảo các hoạt động dạy học có sự đan xen, liên quan nhau để giúp học sinh phát huy khả năng học tập và rèn luyện, đồng thời cũng đáp ứng được một trong những yêu cầu quan trọng trong đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay. Trên cơ sở hệ thống lí luận về quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trường trung học phổ thông, bài viết trình bày kết quả đánh giá, phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ở các trường trung học phổ thông thị xã Giá Rai, tỉnh Bạc Liêu; Đây là cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.