Strategi Inovasi Kepala Madrasah dalam Membangun Smart Learning Ecosystem di MA Al Irtiqo' IIBS Malang

Jurnal Evaluasi Pendidikan Pub Date : 2023-10-10 DOI:10.32478/evaluasi.v7i2.1478

Siti Ma'rifatul Hasanah, Achmad Sani Supriyanto

{"title":"Strategi Inovasi Kepala Madrasah dalam Membangun Smart Learning Ecosystem di MA Al Irtiqo' IIBS Malang","authors":"Siti Ma'rifatul Hasanah, Achmad Sani Supriyanto","doi":"10.32478/evaluasi.v7i2.1478","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Sekolah mengalami lompatan kontinuitas di era inovasi disrupsi. Kepala sekolah memiliki peran penting dalam melaksanakan inovasi di berbagai aspek untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Berbagai platform pembelajaran digital yang sebelumnya hanya digunakan sekolah elit sekarang digunakan di semua sekolah. Untuk memaksimalkan pembelajaran digital, perlu melibatkan seluruh elemen ekosistem di sekolah sehingga sekolah mampu melaksanakan pembelajaran digital dan manajemen digital. Semua elemen sekolah mendukung, lingkungan terbentuk dan dapat bertahan dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilaksanakan di MA Al Irtiqo’ International Islamic Boarding School (IIBS) Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovasi yang dilakukan kepala madrasah dimulai dengan melakukan identifikasi masalah yang dihadapi dan memerlukan solusi mendesak, menentukan sasaran program sekolah baik secara internal maupun eksternal, mengumpulkan ide untuk solusi dari maslaah yang dihadapi, memilih ide terbaik, melaksanakan ide dalam aksi nyata, melakukan evaluasi. Adapun inovasi dalam membangun smart learning ecosystem dilakuakn dengan strategi implementasi digital secara komprehensif terkait seluruh elemen ekosistem sekolah, yaitu; spesies sekolah (guru, kepala sekolah, siswa, tenaga kependidikan, wali siswa), relationship (hubungan yang sehat antar spesies), health (budaya sekolah yang sehat dan unggul), Adaptability (kemampuan adaptasi terhadap digitalisasi pembelajaran dan manajemen sekolah), dan pemilihan strategi dan inovasi yang dilaksanakan sekolah untuk mensukseskan pembentukan smart learning ecosystem. Salah satunya adalah dengan bekerjasama dengan pihak eksternal dalam bidang penyediaan platform digital, yaitu dengan aplikasi Edupongo yang menyediakan fitur fitur pembelajaran, manajemen sekolah, score nilai, presensi dan komunikasi realtime dengan orang tua siswa.Keywords: Strategi Inovasi, Kepala Madrasah, Smart Learning Ecosystem","PeriodicalId":34104,"journal":{"name":"Jurnal Evaluasi Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Evaluasi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32478/evaluasi.v7i2.1478","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Sekolah mengalami lompatan kontinuitas di era inovasi disrupsi. Kepala sekolah memiliki peran penting dalam melaksanakan inovasi di berbagai aspek untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Berbagai platform pembelajaran digital yang sebelumnya hanya digunakan sekolah elit sekarang digunakan di semua sekolah. Untuk memaksimalkan pembelajaran digital, perlu melibatkan seluruh elemen ekosistem di sekolah sehingga sekolah mampu melaksanakan pembelajaran digital dan manajemen digital. Semua elemen sekolah mendukung, lingkungan terbentuk dan dapat bertahan dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilaksanakan di MA Al Irtiqo’ International Islamic Boarding School (IIBS) Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovasi yang dilakukan kepala madrasah dimulai dengan melakukan identifikasi masalah yang dihadapi dan memerlukan solusi mendesak, menentukan sasaran program sekolah baik secara internal maupun eksternal, mengumpulkan ide untuk solusi dari maslaah yang dihadapi, memilih ide terbaik, melaksanakan ide dalam aksi nyata, melakukan evaluasi. Adapun inovasi dalam membangun smart learning ecosystem dilakuakn dengan strategi implementasi digital secara komprehensif terkait seluruh elemen ekosistem sekolah, yaitu; spesies sekolah (guru, kepala sekolah, siswa, tenaga kependidikan, wali siswa), relationship (hubungan yang sehat antar spesies), health (budaya sekolah yang sehat dan unggul), Adaptability (kemampuan adaptasi terhadap digitalisasi pembelajaran dan manajemen sekolah), dan pemilihan strategi dan inovasi yang dilaksanakan sekolah untuk mensukseskan pembentukan smart learning ecosystem. Salah satunya adalah dengan bekerjasama dengan pihak eksternal dalam bidang penyediaan platform digital, yaitu dengan aplikasi Edupongo yang menyediakan fitur fitur pembelajaran, manajemen sekolah, score nilai, presensi dan komunikasi realtime dengan orang tua siswa.Keywords: Strategi Inovasi, Kepala Madrasah, Smart Learning Ecosystem

查看原文本刊更多论文

马朗伊斯兰中学（MA Al Irtiqo' IIBS Malang）校长构建智能学习生态系统的创新战略

这所学校在颠覆性创新时代经历了连续性的飞跃。校长在实施创新的各个方面发挥着重要作用，以适应时代的需求和发展。以前只使用精英学校的数字学习平台，现在使用所有的学校。为了最大限度地提高数字学习，需要包括学校所有的生态元素，这样学校才能进行数字学习和数字管理。学校的所有要素都得到了支持，创造了一个良好的环境。这项研究采用定性的方法，在马郎的MA Al Irtiqo ' International Islamic学院(IIBS)进行。研究结果表明，伊斯兰学校的创新战略始于确定面临的问题，需要紧急解决方案，确定学校内部和外部项目的目标，收集解决方案的想法，选择最好的想法，在现实生活中执行想法，进行评估。至于构建智能学习生态系统的创新，则与全面的学校生态系统要素相关的数字实施战略相一致，即:学校物种(教师、校长、学生、教育力量、家长)、关系(健康与卓越的学校文化)、健康(健康与卓越的学校文化)、适应性(适应学校数字化和管理的能力)，以及学校为成功地构建智能学习生态系统而采用的战略和创新。其中之一是与数字平台提供领域的外部人士合作，即教育pongo应用程序，提供与学生家长的学习、管理、分数、展示和实时沟通功能。Keywords:创新策略，伊斯兰学校校长，智能学习生态系统

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Evaluasi Pendidikan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks