<span>Thực trạng quản l&yacute; hoạt động bồi dưỡng gi&aacute;o vi&ecirc;n m&ocirc;n Khoa học tự nhi&ecirc;n ở c&aacute;c trường trung học cơ sở quận Ninh Kiều, th&agrave;nh phố Cần Thơ</span>

Abstract

Bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở là một nhiệm vụ quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực giảng dạy của giáo viên trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên. Giáo viên được tiếp cận với kiến thức mới nhất và phương pháp giảng dạy hiện đại trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên, cung cấp cho giáo viên các công cụ và tài liệu phù hợp để nâng cao khả năng giảng dạy, và thúc đẩy sự chuyển đổi sang mô hình giảng dạy tương tác và thực hành. Ngoài ra, tạo điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác và chia sẻ kinh nghiệm giữa các giáo viên, góp phần xây dựng một môi trường giáo dục chất lượng, khuyến khích sự phát triển bền vững và thành công cho học sinh trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên. Nhưng thực tế cho thấy, hiện nay còn nhiều giáo viên trung học cơ sở chưa đủ kiến thức chuyên sâu và thiếu kỹ năng giảng dạỵ, chậm đổi mới. Với 140 khách thể tham gia khảo sát gồm 30 cán bộ quản lý và 110 giáo viên ở các trường trung học cơ sở quận Ninh Kiều đã cho thấy thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên vẫn còn nhiều bất cập.