Diego Javier Mayorga Ortiz, Luis Alfredo Jiménez Ruíz, Alicia Carolina Cevallos Torres, Javier Fernando Herrera Tapia
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Abstract
La práctica de ejercicio físico presenta varios beneficios en la salud tanto física como mental. La investigación se centrará en esta última. Objetivo: En el presente trabajo investigativo se determina la relación entre el ejercicio físico y el estado de ánimo de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa 17 de abril de la provincia de Tungurahua, durante el periodo abril–agosto de 2021. Metodología: Se trata de una investigación cuantitativa, no experimental de alcance descriptivo con método del nivel teórico hipotético-deductivo. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos que permitieron medir cada variable en una muestra de estudio de 49 estudiantes perteneciente a segundo de bachillerato. Resultados: Los resultados de la investigación fueron comprobados a través de la prueba chi cuadrado con diferenciación asintótica bilateral en un nivel de P ≤ 0.05 dando como resultado un valor estadístico significativo en el nivel de asociación del ejercicio físico y el estado de ánimo de los estudiantes. Conclusión: Se concluye que el ejercicio físico si influye sobre el estado de ánimo. Cuando existe un nivel alto o moderado de práctica de ejercicio físico, el estado de ánimo del individuo será positivo, por el contrario, al haber un bajo o nulo nivel de práctica de ejercicio físico existirá una tendencia a que se desarrollen estados de ánimo negativos.
体育锻炼对身心健康有几个好处。研究将集中在后者。目的:本研究旨在确定2021年4月至8月通古拉瓦省教育单元17 de abril高中学生的体育锻炼与情绪之间的关系。方法:这是一种定量的、非实验性的描述性研究,采用理论假设-演绎水平的方法。为了收集数据,我们使用了两种工具来测量49名高中二年级学生的研究样本中的每个变量。结果:本研究采用双侧渐近分化卡方检验,P≤0.05,结果表明,体育锻炼与学生情绪的关联水平具有统计学意义。结论:体育锻炼对情绪有影响。当有高或中等水平的体育锻炼时,个体的情绪将是积极的,相反,当有低或没有水平的体育锻炼时,将有发展消极情绪的趋势。