Políticas linguísticas bilíngues na produção e na apresentação científicas em feiras de ciências do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

Abstract

Este texto aborda o português e o espanhol na divulgação do conhecimento científico no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - IFMS. Selecionamos o momento em que a instituição passa a receber pesquisas de estudantes estrangeiros nas feiras científicas realizadas em Corumbá e Ponta Porã para analisar os editais, evidenciando como políticas educacionais podem atuar em prol da pluralidade linguística. A metodologia é de análise documental e de revisão bibliográfica, ancorando-nos teoricamente na Política Linguística (OLIVEIRA, 2016), por entendemos que a valorização de línguas estrangeiras em instituições de ensino promove a integração (ARNOUX, 2018) e gera a pluralidade de saberes (HAMEL, 1999). Verificamos, entretanto, a importância da busca por uma relação mais simétrica entre as línguas (RAJAGOPALAN, 2013), visando fomentar uma noção plurilíngue do conhecimento (CORREA; GÜTHS, 2015). Os resultados indicam que os efeitos dessa política precisam ser (re)pensados, revisados e corrigidos para que valorizem a pluralidade linguística.