Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah

Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pub Date : 2023-09-22 DOI:10.54069/attadrib.v6i2.592

Iga Putri Calora, Muhamad Arif, Muhammad Husnur Rofiq

{"title":"Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah","authors":"Iga Putri Calora, Muhamad Arif, Muhammad Husnur Rofiq","doi":"10.54069/attadrib.v6i2.592","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran berbasis digital yang sudah dilaksanakan dan apa saja kendala yang terjadi di MI Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Subyek dari penelitian ini adalah pembelajaran berbasis digital. Sedangkan informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Enam orang guru, dan tiga orang siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancra dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber, triangulasi metode atau teknik dan triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik, memanfaatkan beberapa media digital seperti Computer PC, TV Smart/digital, LCD Proyektor, dan beberapa fitur aplikasi yang bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran seperti Google Classrooms, WhatsApp, Digital Library, kartu pelajar elektronik untuk melakukan presensi kehadiran. Kelebihan yang dirasakan setelah memanfaatkan digitalisasi yakni pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, kreatif, inovatif serta menumbuhkan generasi yang sadar akan Ilmu Teknologi.","PeriodicalId":486394,"journal":{"name":"Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.592","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran berbasis digital yang sudah dilaksanakan dan apa saja kendala yang terjadi di MI Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Subyek dari penelitian ini adalah pembelajaran berbasis digital. Sedangkan informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Enam orang guru, dan tiga orang siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancra dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber, triangulasi metode atau teknik dan triangulasi teori. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Lengkong Cerme Gresik, memanfaatkan beberapa media digital seperti Computer PC, TV Smart/digital, LCD Proyektor, dan beberapa fitur aplikasi yang bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran seperti Google Classrooms, WhatsApp, Digital Library, kartu pelajar elektronik untuk melakukan presensi kehadiran. Kelebihan yang dirasakan setelah memanfaatkan digitalisasi yakni pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, kreatif, inovatif serta menumbuhkan generasi yang sadar akan Ilmu Teknologi.

查看原文本刊更多论文

在Ibtidaiyah学院以数字为基础的学习利用

本研究旨在了解已经进行的以数字为基础的学习过程以及在Nurul Huda Lengkong cersik提出的挑战。本研究是一个案例研究方法的定性研究。本研究的主题是基于数字学习。而这次研究的告密者是校长、六名教师和三名伊斯兰学校学生。数据收集是通过观察、采访和记录方法进行的。数据分析技术包括数据收集、数据还原、数据展示和推论。数据的有效性测试是通过源三角、方法或技术三角和理论理论进行的。这项研究表明，在伊斯兰学校的学习过程中，利用计算机、智能电视/数字电视、液晶显示器显示器以及谷歌教室、WhatsApp、数字图书馆、电子学生证等一些数字媒体功能来进行模拟存在。利用数字化的学习变得更有趣、更有创造力、更有创新精神，并培养一代意识到技术科学的人，这些优势是显而易见的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

自引率

0.00%

发文量