Franz Kafka: La rebeldía contra la novela de formación

IF 0.1 0 LITERATURE
Horst Nitschack
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Abstract

La famosa frase de Kafka “Mi vida es literatura” tiene más de deseo que de realidad ya que gran parte de sus cartas y diarios nos indican que no era así. La literatura era más bien una salida, el intento esforzado y a menudo fallido de salvarse de la vida a la que se enfrentaba. Si partimos de la suposición de que el Bildungsroman es una de las formas literarias más familiares en las que la vida se convierte en literatura y la literatura aparece como vida, no es de extrañar que podamos interpretar la narrativa de Kafka, tanto en sus novelas fragmentarias como en sus relatos, como una confrontación y, más aún, como una rebelión contra la escritura del Bildungsroman, tanto en sus temas y motivos como en su forma literaria. La educación y formación (Bildung) se han vuelto problemáticas no sólo en la vida individual de Kafka, sino en general como fundamento de una sociedad burguesa cuyas convicciones éticas, metafísicas y sus prácticas sociales se han vuelto profundamente cuestionables. Este artículo propone, por tanto, leer la narrativa de Kafka como una rebelión, como una rebeldía contra el Bildungsroman.
弗朗茨-卡夫卡:对成长小说的反叛
卡夫卡的名言“我的生活就是文学”更多的是渴望而不是现实,因为他的许多信件和日记告诉我们事实并非如此。文学更多的是一种出路,一种从他所面临的生活中拯救自己的努力,但往往失败。如果我们假设Bildungsroman是一种文学形式,更为家庭的生活变得在文学和文学生活,难怪可以解释卡夫卡,小说的叙事手法及其故事,作为一个冲突和重叠,更是像叛乱Bildungsroman的写作,文学主题和形式的原因。教育和培训不仅在卡夫卡的个人生活中变得有问题,而且作为资产阶级社会的基础,其伦理、形而上学的信念和社会实践变得非常可疑。因此,本文建议将卡夫卡的叙事解读为一种反抗,一种对成长小说的反抗。
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