Evaluación de las metodologías de enseñanza y medios emergentes de la virtualidad en la educación presencial, en la Escuela de Publicidad de la Universidad Hispanoamericana, Costa Rica

Elizabeth Meza-Prado, Gabriel Vega-Mora
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Abstract

La docencia universitaria ha sido impactada por una variable macro ambiental fuera de control, la pandemia por COVID-19. Dicha situación expuso las debilidades existentes, en las unidades académicas, en cuanto a innovación, tendencias y estrategias de las metodologías de enseñanza de las personas docentes universitarias, dejando una interrogante, ¿qué tipo de metodología y herramientas son las más adecuadas? El Catálogo de metodologías de aprendizaje y medios emergentes para la educación presencial se propone como una herramienta práctica con la que el equipo docente de la Escuela de Publicidad podrá implementar de forma efectiva estrategias didácticas que les permita diferenciar el abordaje que se le da a los procesos formativos aprovechando herramientas digitales en un entorno presencial.
哥斯达黎加拉美裔美国大学广告学院课堂教育中虚拟教学方法和新兴媒体的评估
大学教学受到了失控的宏观环境变量——COVID-19大流行的影响。这种情况暴露了学术单位在大学教师教学方法的创新、趋势和策略方面的弱点,留下了一个问题,什么样的方法和工具是最合适的?目录的学习方法和新兴媒体实践教育面对面拟作为一种工具与学校教师团队宣传能实施有效策略技能,使他们能区分处理方式感到培训过程利用数码工具在面对面的环境中。
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