Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Simulasi Praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) Kompetensi Keahlian Elektronika Industri Kelas XI SMKN 29 Jakarta

Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika Pub Date : 2023-07-01 DOI:10.21009/jvote.v6i1.39294

Febriyanto Pratama, Moch Sukardjo, Vina Oktaviani

{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Simulasi Praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) Kompetensi Keahlian Elektronika Industri Kelas XI SMKN 29 Jakarta","authors":"Febriyanto Pratama, Moch Sukardjo, Vina Oktaviani","doi":"10.21009/jvote.v6i1.39294","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi pada simulasi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) kompetensi keahlian Elektronika Industri kelas XI SMKN 29 Jakarta, serta menguji tingkat kelayakan media pembelajaran berdasarkan penilaian oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli desain instruksional, dan ahli media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Produk yang dihasilkan dari penelitian ini berupa video pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 82,53%, ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 86,11%, ahli desain instruksional 96,35%, dan ahli media memperoleh persentase sebesar 91,07%, serta hasil uji pengguna memperoleh persentase sebesar 96,24% untuk uji perorangan dan 95% untuk uji kelompok kecil. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp), khususnya pada mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika termasuk kedalam kategori sangat valid/sangat layak.","PeriodicalId":473248,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika","volume":"159 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21009/jvote.v6i1.39294","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi pada simulasi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) kompetensi keahlian Elektronika Industri kelas XI SMKN 29 Jakarta, serta menguji tingkat kelayakan media pembelajaran berdasarkan penilaian oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli desain instruksional, dan ahli media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Produk yang dihasilkan dari penelitian ini berupa video pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp) mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 82,53%, ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 86,11%, ahli desain instruksional 96,35%, dan ahli media memperoleh persentase sebesar 91,07%, serta hasil uji pengguna memperoleh persentase sebesar 96,24% untuk uji perorangan dan 95% untuk uji kelompok kecil. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi pada materi praktikum Operational Amplifier (Op-Amp), khususnya pada mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika termasuk kedalam kategori sangat valid/sangat layak.

查看原文本刊更多论文

本研究是一种参考ADDIE开发模式的开发研究。本研究的产品是基于动画学习视频的视频学习材料，学习操作放大器。根据材料专家为82.53%的可比性测试得出的结果，语言学家为86.11%获得了百分比，教学设计为96.35%，媒体为91.07%获得了百分比，用户为个人测试获得了96.24%的百分比，为小群体测试获得了95%的百分比。研究结果表明，基于视频的学习媒体动画材料在操作放大器(opp -放大器)，特别是在电子学应用学科属于一个非常有效/非常可行的类别。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika

自引率

0.00%

发文量