INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR

Fuad Try Satrio Utomo
{"title":"INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR","authors":"Fuad Try Satrio Utomo","doi":"10.23969/jp.v8i2.10066","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran di era digital menuntut penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pokok utama ini membahas tentang pentingnya inovasi dalam pengembangan media pembelajaran interaktif yang dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi para peserta didik. Dalam era di mana teknologi semakin berkembang pesat, penggunaan media pembelajaran tradisional dengan buku dan papan tulis saja sudah tidak lagi memadai. Siswa sekolah dasar membutuhkan lebih dari sekadar presentasi statis; mereka membutuhkan lingkungan belajar yang menarik dan mengasyikkan yang dapat memotivasi dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Namun, implementasi inovasi media pembelajaran interaktif ini juga menantang dan memerlukan perhatian yang cermat terhadap desain dan konten. Guru dan pengembang media pembelajaran harus memastikan bahwa media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi pelajaran yang diajarkan. Selain itu, aspek aksesibilitas dan kesetaraan perlu diperhatikan agar semua siswa sekolah dasar dapat mengakses media pembelajaran ini dengan baik, tanpa diskriminasi. Dalam rangka mencapai efektivitas pembelajaran yang lebih tinggi, inovasi dalam pengembangan media pembelajaran interaktif adalah langkah penting. Dengan cara ini, pembelajaran di era digital dapat menjadi lebih menarik, efektif, dan inklusif bagi para peserta didik","PeriodicalId":56223,"journal":{"name":"Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10066","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pembelajaran di era digital menuntut penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pokok utama ini membahas tentang pentingnya inovasi dalam pengembangan media pembelajaran interaktif yang dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi para peserta didik. Dalam era di mana teknologi semakin berkembang pesat, penggunaan media pembelajaran tradisional dengan buku dan papan tulis saja sudah tidak lagi memadai. Siswa sekolah dasar membutuhkan lebih dari sekadar presentasi statis; mereka membutuhkan lingkungan belajar yang menarik dan mengasyikkan yang dapat memotivasi dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Namun, implementasi inovasi media pembelajaran interaktif ini juga menantang dan memerlukan perhatian yang cermat terhadap desain dan konten. Guru dan pengembang media pembelajaran harus memastikan bahwa media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi pelajaran yang diajarkan. Selain itu, aspek aksesibilitas dan kesetaraan perlu diperhatikan agar semua siswa sekolah dasar dapat mengakses media pembelajaran ini dengan baik, tanpa diskriminasi. Dalam rangka mencapai efektivitas pembelajaran yang lebih tinggi, inovasi dalam pengembangan media pembelajaran interaktif adalah langkah penting. Dengan cara ini, pembelajaran di era digital dapat menjadi lebih menarik, efektif, dan inklusif bagi para peserta didik
互动学习媒体创新,以提高小学数字学习的有效性
数字时代的学习需要创新和互动学习媒介来提高学习效率。这一要点讨论了创新在互动学习媒体发展中的重要性,这些发展可以为学习者提供更吸引人、更有效的学习经验。在一个技术迅速发展的时代,仅用书本和黑板来使用传统学习媒介已经不够了。小学生需要的不仅仅是静态的展示;他们需要一个有趣有趣的学习环境,可以激励和鼓励积极的学习过程。然而,这种互动学习媒体创新的实施也具有挑战性,需要仔细考虑设计和内容。教师和学习媒体开发人员应该确保使用的媒体符合学习和教学材料的目的。此外,必须注意可访问性和平等方面,以便所有小学学生在不歧视的情况下能够很好地访问这些学习媒体。为了达到更高的学习效率,互动学习媒体发展中的创新是一个重要的步骤。通过这种方式,数字时代的学习可以让学习者更有吸引力、更有效、更包容
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
19
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信