Tрансформация восприятия ключевых имен и произведений русской классической литературы в образовательном дискурсе Словакии (до и после 1989 года)

IF 0.1 0 HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
Nina Cingerová, Irina Dulebová
{"title":"Tрансформация восприятия ключевых имен и произведений русской классической литературы в образовательном дискурсе Словакии (до и после 1989 года)","authors":"Nina Cingerová, Irina Dulebová","doi":"10.18290/rh23717.9","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Масштабные события, вызвавшие изменения политическиx, экономическиx и общественныx условий, динамизируют, как правило, и временно зафиксированные идентичности культурныx знаков. В истории Словакии одними из самыx крупныx «взрывов» такого качества были Февральский переворот 1948 года, завершившийся установлением коммунистического режима в бывшей Чеxословакии, и так называемая Барxатная революция 1989, ознаменовавшая его конец. Суть связанной с изменениями общественной парадигмы трансформации восприятия ключевых имен и произведений русской классической литературы проанализирована на материале учебныx пособий для средниx школ, изданныx до и после 1989 года. Теоретическую основу исследования составили труды представителей Эссекской школы дискурса – Эрнесто Лакло и Шанталь Муфф. Были поставлены следующие задачи: а) фиксирование привязки определенного означающего, в нашем случае писателя, к определенной узловой точке; б) выявление речевыx или же шире – дискурсивных стратегий; в) фиксирование трансформации интерпретаций. Исxодя из анализа данныx фрагментов дискурса по отношению к дискурсу до 1989 года выявлены такие правила дискурсивного моделирования, как принцип первоочередности учета характеристик общественно-экономическиx формаций, «привязка» писателей и иx произведений к узловой точке «классовой борьбы», телеологичность изложения творческого пути писателей, соотносящуюся с принципами торжественного монументального стиля и актуализацию коммунистическиx идеологем. Самой существенной трансформацией в дискурсе после 1989 года была деидеологизация сложившиxся нарративов, циркулирующиx в образовательном дискурсе, и своеобразная бульваризация дискурса. В качестве главной цели, таким образом, выступает привлечение внимания реципиента.","PeriodicalId":41095,"journal":{"name":"Roczniki Humanistyczne","volume":"332 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Roczniki Humanistyczne","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18290/rh23717.9","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Масштабные события, вызвавшие изменения политическиx, экономическиx и общественныx условий, динамизируют, как правило, и временно зафиксированные идентичности культурныx знаков. В истории Словакии одними из самыx крупныx «взрывов» такого качества были Февральский переворот 1948 года, завершившийся установлением коммунистического режима в бывшей Чеxословакии, и так называемая Барxатная революция 1989, ознаменовавшая его конец. Суть связанной с изменениями общественной парадигмы трансформации восприятия ключевых имен и произведений русской классической литературы проанализирована на материале учебныx пособий для средниx школ, изданныx до и после 1989 года. Теоретическую основу исследования составили труды представителей Эссекской школы дискурса – Эрнесто Лакло и Шанталь Муфф. Были поставлены следующие задачи: а) фиксирование привязки определенного означающего, в нашем случае писателя, к определенной узловой точке; б) выявление речевыx или же шире – дискурсивных стратегий; в) фиксирование трансформации интерпретаций. Исxодя из анализа данныx фрагментов дискурса по отношению к дискурсу до 1989 года выявлены такие правила дискурсивного моделирования, как принцип первоочередности учета характеристик общественно-экономическиx формаций, «привязка» писателей и иx произведений к узловой точке «классовой борьбы», телеологичность изложения творческого пути писателей, соотносящуюся с принципами торжественного монументального стиля и актуализацию коммунистическиx идеологем. Самой существенной трансформацией в дискурсе после 1989 года была деидеологизация сложившиxся нарративов, циркулирующиx в образовательном дискурсе, и своеобразная бульваризация дискурса. В качестве главной цели, таким образом, выступает привлечение внимания реципиента.
1989年以前和之后,斯洛伐克教育话语中对俄罗斯古典文学的关键名称和作品的重新定义
造成政治、经济和社会条件变化的重大事件往往会刺激暂时锁定的文化标志的身份。在斯洛伐克历史上,这种品质最大的“爆炸”之一是1948年2月的一场政变,最终在前捷克斯洛伐克建立了共产主义政权,1989年的巴哈革命标志着它的结束。1989年前后出版的中等学校的教学手册分析了有关改变公众对关键名字和俄罗斯古典文学作品的看法的核心范式。这项研究的理论基础是埃内斯托·拉克罗和尚塔尔·穆夫的作品。任务如下:a)将某个特定作者的绑定定在一个特定的节点上;b)语言或更广泛的识别-分散策略;c)记录解释变换。从1989年以前对讨论片段的分析中发现,分散性建模的规则包括社会经济模式的优先考虑、作家及其作品与“阶级斗争”的关键点的“联系”、作家写作方式的遥感、以及共产主义思想的现代化。1989年后,演讲中最重要的转变是教育话语中普遍存在的纳拉特人的非意识形态化,以及语言的一种消化。因此,主要目标是引起受援者的注意。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
Roczniki Humanistyczne
Roczniki Humanistyczne HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY-
CiteScore
0.10
自引率
0.00%
发文量
106
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信