FUNDAMENTOS NORTEADORES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA CRÍTICA

Fernanda Angelo Pereira, Mauren Porciúncula Moreira da Silva
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Abstract

Apresentamos um Mapa Teórico a respeito do tema Educação Estatística Crítica (EEC). Isto pois, tivemos por objetivo de identificar as bases teóricas da EEC, bem como nos situar em relação às investigações que se apoiam nessa temática. As fontes de buscas foram os principais repositórios de artigos, dissertações e teses do Brasil, além de eventos específicos da área. Para a análise, foram recuperadas, até julho de 2022, 24 pesquisas. As reflexões proporcionadas por esses trabalhos permitiram identificar conceitos e teorias, entendidas por nós como os fundamentos da EEC. Percebemos o quanto a pesquisa com base na EEC evoluiu a partir do estudo de Celso Campos e a sua influência nas investigações sobre o tema. As pesquisas fora do cenário brasileiro agregaram contribuições a partir de propostas para uma formação crítica no contexto da EE, que é o caso do letramento estatístico crítico, que nos mostra como a EEC pode ser concebida em outros ambientes de investigação.
批判性统计教育研究的指导基础
我们提出了一个关于批判性统计教育主题的理论地图。因此,我们的目标是确定EEC的理论基础,并将我们自己与支持这一主题的调查联系起来。搜索的来源是来自巴西的文章、学位论文和论文的主要存储库,以及该地区的具体事件。为了进行分析,截至2022年7月,检索了24项研究。这些作品所提供的反思使我们能够确定概念和理论,我们将其理解为欧洲经济共同体的基础。我们意识到基于ces的研究是如何从塞尔索·坎波斯的研究演变而来的,以及它对这一主题调查的影响。巴西情景之外的研究汇总了来自EE背景下的批判性培训建议的贡献,这是批判性统计素养的例子,它向我们展示了如何在其他研究环境中设计ces。
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