A importância do trabalho em saúde mental nos programas de permanência na universidade

Q2 Social Sciences

Cadernos de Pesquisa Pub Date : 2023-09-04 DOI:10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2023.vol18.n49.pp160-178

Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Silvia Helena Pienta Borges Barbosa, Maria Cristina Da Silveira Galan Fernandes

{"title":"A importância do trabalho em saúde mental nos programas de permanência na universidade","authors":"Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Silvia Helena Pienta Borges Barbosa, Maria Cristina Da Silveira Galan Fernandes","doi":"10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2023.vol18.n49.pp160-178","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A permanência universitária é compreendida por ações que auxiliam os estudantes a superarem os desafios durante a formação na universidade. Este artigo objetiva aprofundar essa discussão apontando como os prejuízos na saúde mental tem afetado as experiências estudantis. Para isso, a coleta de dados foi realizada por meio de questionário e entrevistas, aplicados em estudantes que frequentavam um programa de apoio acadêmico. Os resultados demonstram que a saúde mental é a principal dificuldade que os estudantes sentem durante a trajetória na universidade. Nas tentativas de adaptação, os discentes se deparam com uma intensificação dos estudos acompanhada por responsabilização e autocobrança para provarem as suas capacidades e conseguirem avançar nas disciplinas. Esse quadro é ainda mais grave e sensível para os estudantes que são a primeira geração de suas famílias a ingressarem na universidade, o que requer um novo olhar para os desafios em efetivar a inclusão social.","PeriodicalId":35392,"journal":{"name":"Cadernos de Pesquisa","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cadernos de Pesquisa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2023.vol18.n49.pp160-178","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

A permanência universitária é compreendida por ações que auxiliam os estudantes a superarem os desafios durante a formação na universidade. Este artigo objetiva aprofundar essa discussão apontando como os prejuízos na saúde mental tem afetado as experiências estudantis. Para isso, a coleta de dados foi realizada por meio de questionário e entrevistas, aplicados em estudantes que frequentavam um programa de apoio acadêmico. Os resultados demonstram que a saúde mental é a principal dificuldade que os estudantes sentem durante a trajetória na universidade. Nas tentativas de adaptação, os discentes se deparam com uma intensificação dos estudos acompanhada por responsabilização e autocobrança para provarem as suas capacidades e conseguirem avançar nas disciplinas. Esse quadro é ainda mais grave e sensível para os estudantes que são a primeira geração de suas famílias a ingressarem na universidade, o que requer um novo olhar para os desafios em efetivar a inclusão social.

查看原文本刊更多论文

心理健康工作在大学留校项目中的重要性

大学停留是指帮助学生在大学教育期间克服挑战的行动。本文旨在深化这一讨论，指出心理健康损害如何影响学生的经历。为此，数据收集是通过问卷调查和访谈进行的，应用于参加学术支持计划的学生。结果表明，心理健康是学生在大学生涯中遇到的主要困难。在适应的尝试中，学生面临着学习的强化，伴随着责任和自我充电，以证明他们的能力，并在学科上取得进步。对于家庭中第一代进入大学的学生来说，这种情况更加严重和敏感，这就需要重新审视实现社会包容的挑战。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊