ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті розглядаються теоретичні проблеми естетичного виховання у закладах вищої освіти. Висвітлюються завдання естетичного виховання та завдання навчальних закладів щодо формування у студентів естетичного ставлення до дійсності. Описуються компоненти естетичної культури. Визначено фактори естетичного виховного процесу молоді. Естетичне виховання у ЗВО сприяє збільшенню самосвідомості студентів, формуванню їхньої активної соціальної позиції, заснованої на гуманістичних цінностях. Означено основні моменти методики реалізації ефективних шляхів, принципів, форм, засобів та умов естетичного виховання студентів. Сучасним студентам ЗВО пред’являються високі потреби – серед них на перший план сьогодні виходить Естетичний компонент, при якому освітнє простір і відповідає великому впливу на процес гармонізації життя, естетизація якого є його сутністю. Естетичне виховання сприяє формуванню студентського творчого потенціалу, надаючи різноманітний позитивний вплив на розвиток різних властивостей, що входять до творчого комплексу особистості. Актуальним залишається пошук оптимальних способів організації основних напрямків виховання та їх з точки зору естетичної системи. Естетичне виховання в професійному загальноосвітньому навчанні являє собою цілу систему педагогічної діяльності, яка своєчасно і достатньо повно використовує всі об’єктивні та суб’єктивні та можливості розвитку студентської молоді. Роль естетичного виховання студентів у сучасних соціокультурних умовах характеризуються значними економічними, екологічними та ідеологічними змінами. Інтегративний підхід до організації естетичного виховання студентів у ЗВО є вагомою методологічною передумовою гармонійного розвитку особистості майбутнього фахівця.