Estrategias Pedagógicas para Fortalecer la Continuidad Académica de los Estudiantes de la Carrera en Tecnología en Electricidad del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar

Abstract

El trabajo surge de la necesidad de abordar la problemática de la deserción estudiantil en instituciones de tercer nivel, específicamente en la carrera de Tecnología en Electricidad del Instituto Superior Tecnológico Simón Bolívar. La deserción estudiantil es un problema complejo que afecta a estudiantes de todo el mundo y que se ve influenciado por diversos factores sociales, económicos, políticos, culturales y familiares. En este contexto, se hace necesario desarrollar estrategias pedagógicas innovadoras y efectivas que permitan a los estudiantes superar los obstáculos que se presentan en su camino hacia la graduación. El presente tiene como objetivo presentar una serie de estrategias pedagógicas que vaticinan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera en Tecnología en Electricidad. En este documento, se abordan factores socioeconómicos y familiares que influyen en la deserción estudiantil. La metodología utilizada utiliza finalidad aplicada, con alcance descriptivo-estadístico, se utilizaran tipo de datos de campo bajo el diseño no experimental de carácter transversal por método científico inductivo, los cuales permitieron sustentar los resultados de la investigación. El resultado de la encuesta realizada a un grupo de estudiantes de la carrera de Tecnología en Electricidad del Instituto Tecnológico Superior Simón Bolívar muestra que las estrategias pedagógicas presentadas en este documento son de gran ayuda para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.