Escuelas Medias y Sectores Populares: Entre la Eficacia y la Ley, la Moral y la Cultura

IF 2.3 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Felicitas Acosta
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Abstract

Este trabajo presenta una serie de reflexiones a partir de una investigación exploratoria llevada a cabo en dos escuelas de nivel secundario de la ciudad de Buenos Aires. El objetivo del trabajo es indagar acerca de las características de escuelas de sectores populares cuyos alumnos obtienen resultados positivos en el aprendizaje. Para el análisis de los casos, se propone un marco conceptual que toma aportes del Análisis Cultural y que permite adoptar una mirada contextual y situacional, complementaria a la lectura propuesta en la bibliografía sobre Escuelas Eficaces. Las reflexiones que se presentan ofrecen elementos para volver a pensar las instituciones de nivel secundario. Dichos hallazgos refieren a las características que presentan las escuelas estudiadas en relación con el uso de dispositivos, nuevos o no, para el logro de sus resultados. Se trabaja desde la mirada de los actores de toda institución educativa: alumnos, profesores, equipos directivos y su relación con el conocimiento y la cultura en tanto una de las claves para comprender el éxito o el fracaso.
高中和大众部门:在效率与法律、道德与文化之间
本文提出了在布宜诺斯艾利斯市两所中学进行的探索性研究的一系列反思。这项工作的目的是调查大众部门学校的特点,这些学校的学生在学习中取得了积极的结果。本文提出了一种基于文化分析的概念框架,该框架允许采用语境和情境的观点,补充了关于有效学校的文献中提出的阅读。本文提出的反思为重新思考中等教育机构提供了要素。这些发现涉及被研究学校在使用新设备或非新设备方面的特点,以达到他们的结果。我们从每个教育机构的参与者的角度工作:学生、教师、管理团队以及他们与知识和文化的关系,这是理解成功或失败的关键之一。
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