القدرة التنبؤية لكل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي والدعم الاجتماعي بالدافعية للإنجاز لطلبة الدراسات العليا (جامعة القدس المفتوحة أنموذجاً)

Abstract

هدفت الدّراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لكل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي والدعم الاجتماعي بالدافعية للإنجاز لطلبة الدراسات العليا، ومعرفة درجة المتغيرات الأربعة (الصمود النفسي، والتفكير الإيجابي، والدعم الاجتماعي، والدافعية للإنجاز)، وتقصّي الفروق في الأوساط الحسابية لمتغيرات الدّراسة الأربعة تبعاً لمتغيّرات: الجنس، التخصص. وقد استخدمت الدّراسة المنهج الوصفي التنبؤي، ولتحقيق أهداف الدّراسة طبّقت أربعة مقاييس: مقياس الصمود النفسي، ومقياس التفكير الإيجابي، ومقياس الدعم الاجتماعي، ومقياس الدافعية للإنجاز، على عيّنة مكونة من (233) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعة الْقُدْس المَفْتُوحَة، في العام الدّراسيّ 2021-2022. وأَظَهَرَتِ النّتائج وجود قدرة تنبؤية للصمود النفسي والتفكير الإيجابي والدعم الاجتماعي بمقدار (29.3%) من التباين الحاصل في الدافعية للإنجاز، بينما أظهرت النتائج أن مستوى الصمود النفسي بمتوسط حسابي (4.31) وبوزن نسبي (86.2%)، ومستوى التفكير الإيجابي بمتوسط حسابي (3.56) وبوزن نسبي (71.2%)، ومستوى الدعم الاجتماعي بمتوسط حسابي (3.89) وبوزن نسبي (77.8%)، ومستوى الدافعية للإنجاز بمتوسط حسابي (3.82) وبوزن نسبي (76.4%.). وأشارت الّنتائج أيضاً، إلى عدم وجود فروق دالّة إحصائيّاً في الأوساط الحسابية لكل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي والدعم الاجتماعي والدافعية للإنجاز تعزى لمتغير: الجنس، بينما أَظَهَرَتِ النّتائج وجود فروق دالّة إحصائيّاً في الأوساط الحسابية لكل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي والدعم الاجتماعي والدافعية للإنجاز تعزى لمتغير التخصص.