Carlos Alberto Apodaca López, Rosalba Trinidad Chávez Moreno, Pablo Ochoa Barraza, María Trinidad López Lara, Georgina Félix Ortiz
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Abstract
El presente trabajo se realizó en la Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO), sobre las diferentes creencias sobre la realidad que se tiene del mundo y de la comprensión de los saberes, sentimientos y pensamientos que desarrollan los estudiantes de los pueblos originarios que actualmente se encuentran estudiando en la institución, como parte de la política de inclusión y equidad. Los instrumentos utilizados fueron encuesta dirigida a los estudiantes aplicándose a una muestra representativa de 38 alumnos de diferentes comunidades indígenas, observación participante y no participante y entrevistas abiertas a empleados administrativos. Se identifica que interior de la UAdeO, UR El Fuerte predominan los alumnos de comunidades indígenas del municipio de El Fuerte y Choix; por mencionar algunos La Misión, Charay, Tehueco, Capomos y Jahuara pueblos que conservan arraigadas y profundas tradiciones yoreme-mayo, donde se puede apreciar fielmente la grandeza de un pueblo por conservar sus costumbres por más de 400 años. Manifestando los estudiantes de la UAdeO en un 67% que el pertenecer a un pueblo indígena influye de manera notable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando un 58% que siempre han considerado satisfactorios los Programas de estudio ya que favorecen su entorno y proceso de aprendizaje, refieren que se promueven actividades en promoción a la cultura mayo/yoreme. Sin embargo, manifiestan que no se le ha dado suficiente difusión al Programa de Atención a Estudiantes Indígenas, también comentan que la promoción de actividades fomenta su identidad étnica.