ANALISIS KESIAPAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID 19 JENJANG SEKOLAH DASAR DI KOTA RUTENG

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Pub Date : 2022-01-28 DOI:10.36928/jpkm.v14i1.922

Adrianus Jemadis Jemadis, Hendrikus Midun, Arsenia Mensiana, Ardiana Aci Sarni, Arnoldus Beatominu Karim

{"title":"ANALISIS KESIAPAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID 19 JENJANG SEKOLAH DASAR DI KOTA RUTENG","authors":"Adrianus Jemadis Jemadis, Hendrikus Midun, Arsenia Mensiana, Ardiana Aci Sarni, Arnoldus Beatominu Karim","doi":"10.36928/jpkm.v14i1.922","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran daring merupakan transformasi pembelajran tatap muka selama masa pandemi Covid-19. Efektivitas pelaksanaanya tergantung pada kesiapan sekolah, guru, dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran selama masa pandemi Covid-19 jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru pada sekolah dasar di kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai, NTT. Pemilihan sampel dilakukan secara purposif, dengan mempertimbangkan status sekolah swasta dan negeri. Total sampel penelitian adalah 43 orang guru dari 10 sekolah. Instrumen pengumpulan menggunakan angket. Angket diberikan kepada responden melalui Google Form dengan periode pengisian bulan April dan Mei 2021. Teknik analisis data menggunakan deskripsi persentase. Hasil analisis mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring dan evaluasi hasil belajar siswa selama masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar di kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai NTT sangat beragam. Mereka cenderungan menggunakan pembelajaran tatap muka (konvensional) secara terbatas daripada pembelajaran daring. Hasil penelitian ini berimplikasi pada upaya pemberdayaan sekolah, guru dan peserta didik untuk meningkatkan efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring dan implikasi penelitian serupa pada masa depan","PeriodicalId":355721,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36928/jpkm.v14i1.922","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Pembelajaran daring merupakan transformasi pembelajran tatap muka selama masa pandemi Covid-19. Efektivitas pelaksanaanya tergantung pada kesiapan sekolah, guru, dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran selama masa pandemi Covid-19 jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru pada sekolah dasar di kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai, NTT. Pemilihan sampel dilakukan secara purposif, dengan mempertimbangkan status sekolah swasta dan negeri. Total sampel penelitian adalah 43 orang guru dari 10 sekolah. Instrumen pengumpulan menggunakan angket. Angket diberikan kepada responden melalui Google Form dengan periode pengisian bulan April dan Mei 2021. Teknik analisis data menggunakan deskripsi persentase. Hasil analisis mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring dan evaluasi hasil belajar siswa selama masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar di kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai NTT sangat beragam. Mereka cenderungan menggunakan pembelajaran tatap muka (konvensional) secara terbatas daripada pembelajaran daring. Hasil penelitian ini berimplikasi pada upaya pemberdayaan sekolah, guru dan peserta didik untuk meningkatkan efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring dan implikasi penelitian serupa pada masa depan

查看原文本刊更多论文

2015年9年级罗格市科维德大流行时期的工作准备分析和学习评估

在线学习代表了Covid-19大流行期间的一次面对面的辩词转变。其执行成效取决于学校、教师和学生的准备工作。本研究旨在描述小学柯维-19大流行期间的工作准备和学习评估。这项研究采用定量方法。研究人口是NTT Manggarai区的一所小学的教师。考虑到私立学校和国家的地位，样本选择是有目的的。研究样本来自10所学校的43名教师。收获工具使用福利。根据2021年4月和5月的内容，受访者可以通过谷歌表格获得奖金。数据分析技术描述使用百分比。分析结果显示,学生在线学习和评估结果实施Covid-19流行病在小学期间街道Langke Rembong格莱县大本营,种类繁多。他们倾向于面对面学习(传统)，而不是在线学习。这项研究的结果将涉及学校、教师和学习者的赋权努力，以提高在线学习的有效性和未来类似研究的影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio

自引率

0.00%

发文量