ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ МОЛОДІ ПРИ ПРОФЕСІЙНОМУ САМОВИЗНАЧЕННІ НА РИНКУ ПРАЦІ

Abstract

Статтю присвячено вивченню ціннісних орієнтацій, прагнень та перспектив молоді при їх професійному визначенні. З’ясовано проблеми та життєві пріоритети людини, яка щойно завершила навчання та визначилась зі своєю роллю та місцем, яку вони відіграють в суспільстві. Отримані та проаналізовані результати соціологічних досліджень говорять про те, що здебільшого вибір молоді та їх ціннісні орієнтації  не містять в собі чіткої аргументації свого вибору. Вибір молоді впродовж життя базується виключно на їхньому преференційному мисленні. Результати національного опитування свідчать про те, що більше половини української молоді вважає, що країна рухається у правильному напрямку. У роботі проаналізовано результати соціологічних досліджень останніх 5 років та виокремлені «топові»  цінності  в житті молоді.  Відтак, саме цінності є фундаментом і мотиваційною основою людини, яка щойно завершила навчання та здійснює професійне самовизначення. Науково обґрунтовано чотири групи цінностей, які базуються на безпеці, самореалізації, соціальному комфорті та демократії. Здійснена оцінка ставлення молоді до праці за основними показниками: трудовою діяльністю, престижем та певним соціальним статусом, змістом та умовами праці, оцінкою працівником трудової ситуації та трудової поведінки. Встановлено, що пріоритетом молоді щодо тематичної спрямованості інформації, у якій респонденти відчувають потребу у додатковому отриманні і покращенні власної обізнаності, порівняно з попередніми  роками залишилися майже без змін. Відмічена частка зростання молоді, яка зацікавлена в отриманні  корисної інформації щодо відкриття власного бізнесу, та молоді, яка  почала більше цікавитися  працевлаштування,  освітою, навчанням та  житлом . Виявлено, що престижність професії на ринку праці під час здійснення вибору майбутньої спеціальності або першого робочого місця відіграє вирішальну роль. Запропоновані завдання оновленої системи інституційної підтримки населення в Україні.