O uso dos blocos lógicos em atividades pré-escolares: contribuições para o ensino na Educação Infantil

Abstract

O presente artigo tem o objetivo de apresentar atividades pedagogicas que podem ser desenvolvidas na Educacao Infantil utilizando os blocos logicos como recurso, quais sejam: saco surpresa, jogo das diferencas, separacao das pecas, sequencia logica, criacao de desenhos e desenhando formas geometricas. Para tal, busca-se subsidio teorico na Pedagogia Historico-Critica e na Psicologia Historico-Cultural, uma vez que e por meio de sua atividade que o individuo desenvolve a si mesmo e a humanidade em geral. Neste sentido, afirma-se a dependencia do desenvolvimento das funcoes psicologicas complexas para com as atividades pedagogicas, ressaltando o desenvolvimento das primeiras como um sistema interfuncional ja que uma unica atividade pedagogica desenvolve diversas funcoes psiquicas simultaneamente. Ao longo do texto coloca-se a necessidade do planejamento das atividades dentro da escola, pois cabe ao professor direciona-las para desenvolver o psiquismo do educando em suas maximas possibilidades. Por fim, vislumbra-se que as propostas de atividades apresentadas com o uso dos blocos logicos possam ser utilizadas como modelo para o planejamento de outras atividades semelhantes com outros recursos pedagogicos que estejam disponiveis nas unidades escolares, contribuindo, entao, com o planejamento pedagogico dos professores.