Persepsi E-learning Dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi

Jurnal Pendidikan Terapan Pub Date : 2023-05-23 DOI:10.61255/jupiter.v1i2.71

Israwati Hamsar, Niswa Nurpratiwi, M Ismul Azzam, Maulidyah Juniarti Yunus, Nur Azizah Ayu Safanah, Sri Erfiana Nur

{"title":"Persepsi E-learning Dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi","authors":"Israwati Hamsar, Niswa Nurpratiwi, M Ismul Azzam, Maulidyah Juniarti Yunus, Nur Azizah Ayu Safanah, Sri Erfiana Nur","doi":"10.61255/jupiter.v1i2.71","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai e-learning terhadap kepuasan belajar pada masa pandemi. Desain penelitian yang dilakukan dengan penelitian deskriptif kuantitatif dengan model pengambilan data jenis kuesioner online (google form) terhadap mahasiswa aktif pada masa pandemi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67% mahasiswa mengetahui dan mampu menggunakan pembelajaran online, 51% mahasiswa mendukung pelaksanaan pembelajaran online, dan 37% mahasiswa menyatakan puas dengan pembelajaran online. Hasil data secara general, menunjukkan analisis bahwa persepsi e-learning dengan kepuasan belajar mahasiswa pada masa pandemi menyatakan berguna, dan dapat meningkatkan motivasi, memudahkan dan mengambil materi pembelajaran, serta dapat membantu kesiapan dalam pembelajaran online. Berdasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa mahasiswa memiliki komitmen tinggi dalam hal pembelajaran jarak jauh atau online di masa pandemi. Penilaian terhadap persepsi kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan pembelajaran online dengan memberikan peran yang besar dalam pelaksanaannya dapat dilakukan dengan layanan google classroom dan zoom meeting sebagai platform pembelajaran.","PeriodicalId":111437,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Terapan","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Terapan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i2.71","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai e-learning terhadap kepuasan belajar pada masa pandemi. Desain penelitian yang dilakukan dengan penelitian deskriptif kuantitatif dengan model pengambilan data jenis kuesioner online (google form) terhadap mahasiswa aktif pada masa pandemi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67% mahasiswa mengetahui dan mampu menggunakan pembelajaran online, 51% mahasiswa mendukung pelaksanaan pembelajaran online, dan 37% mahasiswa menyatakan puas dengan pembelajaran online. Hasil data secara general, menunjukkan analisis bahwa persepsi e-learning dengan kepuasan belajar mahasiswa pada masa pandemi menyatakan berguna, dan dapat meningkatkan motivasi, memudahkan dan mengambil materi pembelajaran, serta dapat membantu kesiapan dalam pembelajaran online. Berdasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa mahasiswa memiliki komitmen tinggi dalam hal pembelajaran jarak jauh atau online di masa pandemi. Penilaian terhadap persepsi kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan pembelajaran online dengan memberikan peran yang besar dalam pelaksanaannya dapat dilakukan dengan layanan google classroom dan zoom meeting sebagai platform pembelajaran.

查看原文本刊更多论文

在大流行期间，学生对电子学习的满意程度受到了影响

本研究的目的是了解学生对大流行时期学习满意度的看法。用一种名为“谷歌形式”的在线问卷搜索模式(谷歌form)的定量描述性研究设计，该研究采用的是描述性分析。研究结果表明，多达67%的学生知道并有能力使用在线学习，51%的学生支持在线学习，37%的学生声称对在线学习感到满意。总的数据结果表明，分析表明，在大流行时期，学生对电子学习满意度的理解是有用的，可以提高学习材料的动力、便利和帮助准备在线学习。根据研究人员的分析，可以得出结论，学生在大流行期间对远程学习或在线学习有很高的承诺。对学生对在线学习服务的满意度的评估，在执行过程中发挥很大的作用，可以通过谷歌课堂服务和zoom会议作为学习平台来实现。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Terapan

自引率

0.00%

发文量