Comparación del riesgo cardiovascular en estudiantes de la carrera de Preparador Físico en un Instituto Profesional de Chile

Rodrigo Tapia Zavala, Carlos Guillermo Mora Ocares, Germán Patricio Acevedo Urrea, Mario Andrés Núñez Lisboa, Fernando Arraño Ramírez, Fabián Parra Baeza
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Abstract

Los objetivos de este estudio fueron determinar y comparar el riesgo cardiovascular (RCV) en estudiantes de la carrera de preparador físico de las generaciones 2017 y 2019. Las variables medidas fueron peso corporal (PC), estatura (ES), circunferencia de cintura (CC), índice de masa corporal (IMC) e índice de cintura/estatura (ICE). Se utilizó al CC e ICE para la determinación del RCV y su posterior comparación. La metodología utilizada corresponde a un estudio cuantitativo, transversal, descriptivo: con una muestra de 324 participantes (año 2019 = 98 hombres y 62 mujeres; año 2017 = 103 hombres y 61 mujeres). Se utilizó una báscula mecánica con estadímetro marca DETECTO (para PC y ES) y una cintra métrica antropométrica SECA (para CC). Para las diferencias estadísticas se utilizó la prueba de ANOVA de dos vías y comparaciones múltiples de Sidak, se consideró el índice de D Cohen para el tamaño de efecto, con un alfa de <0.05. Los resultados de la comparación de las mujeres del año 2017 y 2019 fue significativa (p-valor <0.0001), para CC la diferencia fue mayor en 9.84% en 2019 (p-valor < 0.0001). Se determina un RCV (ICE 0.52±0.06; CC 82.34±9.86) en mujeres del año 2019. Los hombres no evidencian diferencias significativas entre el año 2017 y 2019 (p-valor >0.05), ni tampoco se clasifican como grupo de riesgo. Se concluye que las mujeres estudiantes tienen características antropométricas diferentes entre ambos años y que la generación del año 2019 presenta RCV.
智利某职业学院体育教练职业学生心血管风险的比较
本研究的目的是确定和比较2017年和2019年几代健身教练职业学生的心血管风险(RCV)。测量的变量为体重(bw)、身高(se)、腰围(wc)、身体质量指数(bmi)和腰高指数(whi)。本研究的目的是评估一项随机对照试验(RCV),该试验是一项随机对照试验。使用的方法对应于一项定量、横断面、描述性研究:样本为324名参与者(2019年= 98名男性和62名女性;2017年= 103名男性和61名女性)。我们使用了带有检测标记的机械秤(PC和ES)和干人体测量圆(CC)。本研究采用随机区组设计,采用随机区组设计,随机区组设计采用随机区组设计,随机区组设计采用随机区组设计,随机区组设计采用随机区组设计,随机区组设计采用随机区组设计,随机区组设计采用随机区组设计。我们的结论是,女性学生在这两年有不同的人体测量特征,2019年一代有RCV。
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