KORELASI ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 16 MERANGIN

Jurnal Tunas Pendidikan Pub Date : 2022-10-27 DOI:10.52060/pgsd.v5i1.857

Zamdani Zamdani

{"title":"KORELASI ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 16 MERANGIN","authors":"Zamdani Zamdani","doi":"10.52060/pgsd.v5i1.857","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat kebiasaan membaca siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin; (2) mendeskripsikan tingkat hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin; dan (3) menjelaskan hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin. Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin dipengaruhi banyak faktor, diantaranya kebiasaan membaca. Maka dilakukan penelitian untuk mendeskripsikan hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif korelasional dengan menghubungkan dua variabel, yaitu variabel kebiasaan membaca sebagai variabel bebas, dan hasil belajar Bahasa Indonesia sebagai variabel terikat. Popolusi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri Merangin yang berjumlah 40 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket skala likert untuk kebiasaan membaca dan teknik dokumentasi untuk mendapatkan data hasil belajar bahasa Indonesia, Melalui dokumentasi nilai ulangan harian. Hasil analisis data menunjukan nilai koefisien korelasi variabel X terhadap variabel Y sebesar 6,16 >T tabel atau 6,16 > 1,684 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang segnifikan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar bahasa Indonesia siswa Kelas X SMA Negeri 16 Merangin.","PeriodicalId":330418,"journal":{"name":"Jurnal Tunas Pendidikan","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Tunas Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i1.857","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat kebiasaan membaca siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin; (2) mendeskripsikan tingkat hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin; dan (3) menjelaskan hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin. Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 16 Merangin dipengaruhi banyak faktor, diantaranya kebiasaan membaca. Maka dilakukan penelitian untuk mendeskripsikan hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif korelasional dengan menghubungkan dua variabel, yaitu variabel kebiasaan membaca sebagai variabel bebas, dan hasil belajar Bahasa Indonesia sebagai variabel terikat. Popolusi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri Merangin yang berjumlah 40 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket skala likert untuk kebiasaan membaca dan teknik dokumentasi untuk mendapatkan data hasil belajar bahasa Indonesia, Melalui dokumentasi nilai ulangan harian. Hasil analisis data menunjukan nilai koefisien korelasi variabel X terhadap variabel Y sebesar 6,16 >T tabel atau 6,16 > 1,684 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang segnifikan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar bahasa Indonesia siswa Kelas X SMA Negeri 16 Merangin.

查看原文本刊更多论文

阅读习惯与学习英语成绩的关系

本研究旨在(1)描述X - SMA Negeri 16 Merangin的学生阅读水平;(2)描述印尼X高中高中生16默金的学习成绩水平;丹(3)解释阅读习惯与学习印度尼西亚语成绩之间的关系。印度尼西亚语X高中16年级学生默金受到许多因素的影响，其中包括阅读习惯。因此，研究旨在描述阅读习惯与学习印尼语结果之间的关系。该研究采用相互关联的定量方法，将两个变量连接起来，即习惯变量为自由变量，并将学习印尼语为绑定变量。这项研究的样本和X级高中生是默金国家40名学生。通过每日申命记价值文档记录，使用likert量表收集数据，以获取阅读习惯和文件技术。数据分析结果显示，X对Y变量的可变系数值为6.16 >T表或6.16 > 1,684，然后Ha被接受，Ho被拒绝。这项研究的结论是，阅读习惯与学习美国第16届高中X班学生之间的关系十分密切。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Tunas Pendidikan

自引率

0.00%

发文量