A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista Territórios Pub Date : 2021-08-31 DOI:10.53782/275
E. Silva
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Abstract

Através da presença do dramatizador envolve os seguintes recursos memória, imaginação, emoção, espontaneidade, além de instrumentos musicais e a própria música que atuam juntos na significação do conto durante a ação do dramatizar no momento de contação de histórias. Com este objetivo de contribuir para a ampliação da arte de dramatizar histórias, conquistando mais dramatizadores e ouvintes. E seguindo este contexto, foi possível demostrar que o teatro, como mais uma estratégia na formação de leitores garantindo-se, com isso, o enriquecimento do processo educacional sob uma perspectiva que valoriza a constituição de sujeitos críticos e reflexivos, além de que continuam a transmitir a cultura dos povos e desta maneira perpetuando-se, e não deixando morrer esta grande riqueza cultural. A arte como cultura trabalha o conhecimento da história, dos artistas que contribuem para a transformação do teatro. É muito importante que a criança desde a educação infantil tenha conhecimento da arte e desenvolva teatros em seu dia a dia com práticas pedagógicas. Não se conhece um país sem conhecer sua história e a sua arte. Além disso, os teatros alargam a possibilidade de interculturalidade, ou seja, de trabalhar diferentes códigos culturais. A escola deve trabalhar com diversos códigos, não só com o europeu e o norte-americano branco, mas com o indígena, o africano e o asiático. Ao tomar contato com essas diferenças, o aluno flexibiliza suas percepções visuais e quebra preconceitos.
讲故事在幼儿教育学校的重要性
通过戏剧化的存在,它涉及到以下资源:记忆、想象、情感、自发性,以及乐器和音乐本身,它们在讲故事的戏剧化过程中共同作用于故事的意义。这一目标有助于扩大故事戏剧化的艺术,征服更多的戏剧化者和听众。和环境,有可能证明剧院策略培训,更多的是确保读者的问题,丰富教育过程注重宪法的角度来批判反思,除了继续传承这种方式延续和民族的文化,而不是让死亡这个伟大的文化财富。艺术作为一种文化工作的历史知识,艺术家为剧院的转变做出了贡献。对于孩子来说,从早期教育开始就掌握艺术知识,并通过教学实践在日常生活中发展剧院是非常重要的。如果你不了解一个国家的历史和艺术,你就不可能了解它。此外,剧院扩大了跨文化的可能性,即使用不同的文化代码。学校必须使用不同的代码,不仅是欧洲和北美白人,而且是土著、非洲和亚洲人。通过接触这些差异,学生放松了他们的视觉感知,打破了偏见。
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