ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BANTU ASPEK 了 (LE) BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA 共同希望语言学院学生使用汉语动态助词“了”的偏误分析

Caroline Collins, Julieta Chandra, Clarita Goei, Mizanurhamni Mizanurhamni
{"title":"ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BANTU ASPEK 了 (LE) BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA 共同希望语言学院学生使用汉语动态助词“了”的偏误分析","authors":"Caroline Collins, Julieta Chandra, Clarita Goei, Mizanurhamni Mizanurhamni","doi":"10.36279/apsmi.v5i2.138","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstrakKata bantu aspek了 (le) merupakan kata yang tergolong cukup unik karena memiliki bermacam-macam arti tergantung kalimat maupun peletakannya. Penelitian ini mengkaji tentang kurangnya pemahaman mahasiswa akan penggunaan kata bantu aspek了 (le) yang baik dan benar. Tujuan penelitian ialah untuk mengeksplorasi kesalahan yang dilakukan mahasiswa saat menerapkan kata bantu aspek了 (le) tersebut dalam rangka memperbaiki kualitas proses pembelajaran yang berlangsung. Penelitian menerapkan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan kuesioner online via Google Form. Populasi penelitian ialah 180 mahasiswa yang terdiri dari 2 semester, yaitu mahasiswa semester 2 dan semester 4 Sekolah Tinggi Bahasa Harapan Bersama tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan kata bantu aspek 了 (le) yang baik dan benar dalam suatu kalimat bahasa Mandarin dikarenakan kurangnya penguasaan materi mereka terhadap kata bantu aspek 了 (le).Kata Kunci:  kata bantu aspek; 了  ; bahasa mandarin【摘要】动态助词“了”是一种比较特别的词,主要是因为它具有各种含义,随着句子及其位置而决定的。本研究调查了学生对使用动态助词“了”的缺乏理解。本文研究目的是考察学生学习动态助词“了”在运用的过程中出现的偏误现象,以提高动态助词“了”教学质量。本文研究方法採用定性描述法,而使用了谷歌表单的在线问卷做调查。本文研究受试者是180位共同希望语言学院的学生,就是2020学年第二和第四学期的学生。分析结果表明,学生还无法使用正确的动态助词“了”,主要原因是学生对动态助词“了”的使用还不太理解。 关键词: 动态助词;了;汉语","PeriodicalId":264038,"journal":{"name":"Jurnal Cakrawala Mandarin","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Cakrawala Mandarin","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36279/apsmi.v5i2.138","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

AbstrakKata bantu aspek了 (le) merupakan kata yang tergolong cukup unik karena memiliki bermacam-macam arti tergantung kalimat maupun peletakannya. Penelitian ini mengkaji tentang kurangnya pemahaman mahasiswa akan penggunaan kata bantu aspek了 (le) yang baik dan benar. Tujuan penelitian ialah untuk mengeksplorasi kesalahan yang dilakukan mahasiswa saat menerapkan kata bantu aspek了 (le) tersebut dalam rangka memperbaiki kualitas proses pembelajaran yang berlangsung. Penelitian menerapkan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan kuesioner online via Google Form. Populasi penelitian ialah 180 mahasiswa yang terdiri dari 2 semester, yaitu mahasiswa semester 2 dan semester 4 Sekolah Tinggi Bahasa Harapan Bersama tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan kata bantu aspek 了 (le) yang baik dan benar dalam suatu kalimat bahasa Mandarin dikarenakan kurangnya penguasaan materi mereka terhadap kata bantu aspek 了 (le).Kata Kunci:  kata bantu aspek; 了  ; bahasa mandarin【摘要】动态助词“了”是一种比较特别的词,主要是因为它具有各种含义,随着句子及其位置而决定的。本研究调查了学生对使用动态助词“了”的缺乏理解。本文研究目的是考察学生学习动态助词“了”在运用的过程中出现的偏误现象,以提高动态助词“了”教学质量。本文研究方法採用定性描述法,而使用了谷歌表单的在线问卷做调查。本文研究受试者是180位共同希望语言学院的学生,就是2020学年第二和第四学期的学生。分析结果表明,学生还无法使用正确的动态助词“了”,主要原因是学生对动态助词“了”的使用还不太理解。 关键词: 动态助词;了;汉语
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA BANTU ASPEK 了 (LE) BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA SEKOLAH TINGGI BAHASA HARAPAN BERSAMA 共同希望语言学院学生使用汉语动态助词“了”的偏误分析
AbstrakKata帮了(le)是一个词,属于足够方面是独一无二的,因为有各种各样的含义取决于和句子的临近。这项研究评估了关于缺乏理解的学生将助词的使用方面正确的(le)。本研究的目的是探索学生犯下的错误时,应用了(le)助词方面改善了学习过程的框架中进行。该研究采用描述性定性研究方法,利用谷歌形式在线问卷调查。研究人口为180名学生,包括2个学期,2学期和4学期的高中共同期望语言。研究结果表明,学生对助词的使用方面缺乏了解正确的了(le)在一个句子中由于缺乏精通普通话了他们对助词的物质方面(le)。关键词:辅助词;了  ; 普通话【摘要】动态助词“了”是一种比较特别的词,主要是因为它具有各种含义,随着句子及其位置而决定的。本研究调查了学生对使用动态助词“了”的缺乏理解。本文研究目的是考察学生学习动态助词“了”在运用的过程中出现的偏误现象,以提高动态助词“了”教学质量。本文研究方法採用定性描述法,而使用了谷歌表单的在线问卷做调查。本文研究受试者是180位共同希望语言学院的学生,就是2020学年第二和第四学期的学生。分析结果表明,学生还无法使用正确的动态助词“了”,主要原因是学生对动态助词“了”的使用还不太理解。 关键词: 动态助词;了;汉语
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信