Laura Raniere Borges dos Anjos, Leandro do Prado Assunção, Bruno Lima Freitas, Nawyla Pereira Campos, N. S. Silva, J. Monteiro, Renata Alves de Oliveira, Geovana Santana Rodrigues, Rayane Oliveira Cruz Veríssimo, Sabrina Fonseca Ingênito Moreira Dantas, M. Santos, A. A. Reis, R. Santos
{"title":"Popularização da Ciência: Desmistificando o Dogma Central da Biologia Molecular","authors":"Laura Raniere Borges dos Anjos, Leandro do Prado Assunção, Bruno Lima Freitas, Nawyla Pereira Campos, N. S. Silva, J. Monteiro, Renata Alves de Oliveira, Geovana Santana Rodrigues, Rayane Oliveira Cruz Veríssimo, Sabrina Fonseca Ingênito Moreira Dantas, M. Santos, A. A. Reis, R. Santos","doi":"10.16923/REB.V16I2.761","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Esse projeto de extensão foi apresentado durante a XII Edição do Movimento Científico e Cultural de Aparecida de Goiânia, Goiás, Brasil (MOCCA). O objetivo foi promover o conhecimento científico básico sobre o fluxo da informação genética a partir da experimentação por métodos ilustrativos. Cada participante respondeu um questionário para avaliar seu conhecimento prévio sobre o tema. Em seguida, foi direcionado a um monitor que o acompanhava, no ambiente interativo, apresentando ilustrações com maquetes, painéis, modelos tridimensionais, bem como, na realização da extração simples de DNA de uma fruta. Ao final, o mesmo questionário foi reaplicado. A análise comparativa do desempenho dos participantes no questionário antes e depois da realização das atividades mostrou que as abordagens interativas e as práticas ilustrativas contribuíram, positivamente, para a melhor compreensão do conteúdo sugerindo que essa metodologia possa ser incorporada ao processo de ensino-aprendizagem.","PeriodicalId":355112,"journal":{"name":"Revista de Ensino de Bioquímica","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Ensino de Bioquímica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.16923/REB.V16I2.761","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Esse projeto de extensão foi apresentado durante a XII Edição do Movimento Científico e Cultural de Aparecida de Goiânia, Goiás, Brasil (MOCCA). O objetivo foi promover o conhecimento científico básico sobre o fluxo da informação genética a partir da experimentação por métodos ilustrativos. Cada participante respondeu um questionário para avaliar seu conhecimento prévio sobre o tema. Em seguida, foi direcionado a um monitor que o acompanhava, no ambiente interativo, apresentando ilustrações com maquetes, painéis, modelos tridimensionais, bem como, na realização da extração simples de DNA de uma fruta. Ao final, o mesmo questionário foi reaplicado. A análise comparativa do desempenho dos participantes no questionário antes e depois da realização das atividades mostrou que as abordagens interativas e as práticas ilustrativas contribuíram, positivamente, para a melhor compreensão do conteúdo sugerindo que essa metodologia possa ser incorporada ao processo de ensino-aprendizagem.
这个扩展项目是在巴西Aparecida de goiania, goias (MOCCA)的科学和文化运动第十二版中提出的。目的是通过说明性方法的实验,促进遗传信息流动的基础科学知识。每个参与者都回答了一份问卷,以评估他们之前对该主题的知识。然后,它被引导到一个监视器,在互动的环境中,展示带有模型、面板、三维模型的插图,以及从水果中提取简单的DNA。最后,同样的问卷被重新应用。对参与者在活动前后的表现进行比较分析表明,互动方法和说明性实践对更好地理解内容有积极的贡献,表明这种方法可以纳入教学过程。