{"title":"Konceptualizacija održivog razvoja i ekološko obrazovanje","authors":"M. Filipović","doi":"10.5937/vojdelo1902055f","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"U radu su izneti rezultati naucne deskripcije teorijskih saznanja i dostignuca koncepta održivog razvoja, koja se nalaze u dostupnom fondu naucnog znanja, uz nastojanje da se definisu moguci pravci i prioriteti za kvalitetno ekolosko obrazovanje kroz implementaciju nastavnih sadržaja o konceptu održivog razvoja u obrazovni sistem. Istraživanje je preduzeto sa ciljem realnijeg i objektivnijeg sagledavanja kljucnih problema u pogledu definisanja koncepta održivog razvoja i implementacije ciljeva razvoja koji se odnose na ekolosko obrazovanje. Koriscenjem kombinovanog metodoloskog pristupa zasnovanog na pregledu naucne literature iz ove oblasti, zatim sekundarnoj analizi podataka navedenih u zvanicnim izvestajima institucija nadležnih za sprovođenje strategija održivog razvoja, ali i na analizi sadržaja i dokumenta zvanicnih saopstenja kljucnih politickih predstavnika, sa posebnim osvrtom na pravni okvir i implementaciju održivog razvoja u sistem obrazovanja. Drustveni znacaj istraživanja ogleda se u podizanju nivoa svesti građana o potrebi zastite životne sredine zasnovane na efikasnim nastavnim programima obrazovanja za održivi razvoj koji bi imali za cilj planiranje ekoloske dimenzije održivog razvoja i promenu stavova ucenika prema prirodnom okruženju.","PeriodicalId":261517,"journal":{"name":"Vojno delo","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Vojno delo","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5937/vojdelo1902055f","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Abstract
U radu su izneti rezultati naucne deskripcije teorijskih saznanja i dostignuca koncepta održivog razvoja, koja se nalaze u dostupnom fondu naucnog znanja, uz nastojanje da se definisu moguci pravci i prioriteti za kvalitetno ekolosko obrazovanje kroz implementaciju nastavnih sadržaja o konceptu održivog razvoja u obrazovni sistem. Istraživanje je preduzeto sa ciljem realnijeg i objektivnijeg sagledavanja kljucnih problema u pogledu definisanja koncepta održivog razvoja i implementacije ciljeva razvoja koji se odnose na ekolosko obrazovanje. Koriscenjem kombinovanog metodoloskog pristupa zasnovanog na pregledu naucne literature iz ove oblasti, zatim sekundarnoj analizi podataka navedenih u zvanicnim izvestajima institucija nadležnih za sprovođenje strategija održivog razvoja, ali i na analizi sadržaja i dokumenta zvanicnih saopstenja kljucnih politickih predstavnika, sa posebnim osvrtom na pravni okvir i implementaciju održivog razvoja u sistem obrazovanja. Drustveni znacaj istraživanja ogleda se u podizanju nivoa svesti građana o potrebi zastite životne sredine zasnovane na efikasnim nastavnim programima obrazovanja za održivi razvoj koji bi imali za cilj planiranje ekoloske dimenzije održivog razvoja i promenu stavova ucenika prema prirodnom okruženju.
在本报告中,我们将从可持续发展理论和可持续发展概念的角度,对可持续发展概念的定义和可持续发展目标的优先次序进行分析,并对可持续发展概念和可持续发展目标的实施进行分析。这项工作旨在现实而客观地确定在界定可持续发展概念和落实与环境教育有关的发展目标方面存在的关键问题。Koriscenjem kombinovanog metodoloskog pristupa zasnovanog na pregled naucne literature iz ove oblasti, zatim sekundarnoj analizi podataka navedenih u zvanicnim izvestajima institucija nadležnih za sprovođenje strategii održivog razvoja, ali i na analizi sadržaja i dokumenti zvanicnih saopstenja kljucnih politickih predstavnika, sa posebnim osvrtom na legal framework i implementaciju održivog razvoja u sistem obrazovanja.这项研究的社会性质体现在对会员国的良知水平的讨论上,即需要在一套可持续发展规划的具体方案基础上建立一个稳定的生活环境,旨在规划可持续发展的生态层面并改变公民对自然环境的态度。