EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ETNOSAINS BERBASIS SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN MATERI DAN PERUBAHANNYA

Jurnal Redox Pub Date : 2020-09-30 DOI:10.32534/jre.v8i1.1377

Jihan Fazlina Ananta

{"title":"EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ETNOSAINS BERBASIS SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN MATERI DAN PERUBAHANNYA","authors":"Jihan Fazlina Ananta","doi":"10.32534/jre.v8i1.1377","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini di latar belakangi karena pendidik kurang tangkap terhadap perkembangan budaya dan kearifan lokal, teknologi dan seni yang berada di sekitarnya, model pembelajaran yang kurang tepat untuk melatih berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini mengenalkan kebudayaan batik Cirebon yang dikaitkan dengan mata pelajaran kimia padakonsep materi dan perubahannya. Tujuannya mengetahui efektivitas model etnosains berbasis Scientific dalam peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik Pretest-Posttest Control Group Design. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 1 dan X IPA 2 SMA Negeri 1 Jamblang. Sampel dalam penelitian ini adalah 72 responden. Instrumen penelitian berupa tes soal uraian kemampuan berpikir kreatif, angket, dan lembar obeservasi. Model pembelajaran etnosains berbasis Scientific efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik termasuk kedalam kategori tinggi sebesar 1,63. \n \nKata Kunci: budaya membatik, kemampuan tingkat tinggi, materi dan perubahannya, kurikulum 2013.","PeriodicalId":149175,"journal":{"name":"Jurnal Redox","volume":"369 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Redox","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32534/jre.v8i1.1377","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi karena pendidik kurang tangkap terhadap perkembangan budaya dan kearifan lokal, teknologi dan seni yang berada di sekitarnya, model pembelajaran yang kurang tepat untuk melatih berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini mengenalkan kebudayaan batik Cirebon yang dikaitkan dengan mata pelajaran kimia padakonsep materi dan perubahannya. Tujuannya mengetahui efektivitas model etnosains berbasis Scientific dalam peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik Pretest-Posttest Control Group Design. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 1 dan X IPA 2 SMA Negeri 1 Jamblang. Sampel dalam penelitian ini adalah 72 responden. Instrumen penelitian berupa tes soal uraian kemampuan berpikir kreatif, angket, dan lembar obeservasi. Model pembelajaran etnosains berbasis Scientific efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik termasuk kedalam kategori tinggi sebesar 1,63. Kata Kunci: budaya membatik, kemampuan tingkat tinggi, materi dan perubahannya, kurikulum 2013.

查看原文本刊更多论文

以科学为基础的人种科学学习模型的有效性，以提高学习者对材料主题及其变化的创造性思维

这项研究在偷偷摸摸地背景因为教育者缺乏对当地文化和智慧的发展,抓住周围的艺术和技术,缺乏正确的学习模型,以训练学习者创造性思维。这项研究引入了蜡染Cirebon文化，它与物质和变化的化学主题有关。目的了解etnosains基于科学模型的有效性中提高学习者的创造性思维能力。这种研究方法是定量研究。在这项研究中,研究人员使用Pretest-Posttest控制集团的技术设计。本研究的题目为X IPA 1班和X IPA 2州立高中1班。在这项研究是72受访者提供样品。测试仪器研究是关于创造性思维能力的描述,angket,观察表。etnosains学习模型基于科学有效地提高学习者创造性思维能力包括进其中类别高万枚。关键词:membatik,更高水平的能力,物质文化和变化,2013年课程。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Redox

自引率

0.00%

发文量