PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SDN KEPUH KIRIMAN I WARU SIDOARJO

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena dalam satu pembelajaran guru masih memisahkan materi pelajaran yang seharusnya materi tersebut termuat secara tematik. Selain itu, proses pembelajaran kurang maksimal karena siswa mengalami penyesuaian akibat pelaksanaan pembelajaran secara daring. Maka, pemberian media pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran, salah satunya menggunakan video animasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh video animasi terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV SDN Kepuh Kiriman I Waru Sidoarjo. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian true experimental, dengan desain penelitian posttest-only control design. Subjek penelitian berjumlah 51 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh dari kelas eksperimen yaitu berjumlah 2.292 dengan rata-rata yakni 91,68 dan perolehan nilai tertinggi yakni 100 sebanyak 6 siswa. Sedangkan perolehan nilai pada kelas kontrol berjumlah 2.096, dengan rata-rata 80,62 dan perolehan nilai tertinggi yakni 100 sebanyak 3 siswa. Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan software SPSS versi 26 dibuktikan dengan nilai signifikan yakni 0,000 yang berarti nilai kurang dari 0,05 menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Maka, dapat disimpulkan bahwa video animasi berpengaruh sangat baik terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV SDN Kepuh Kiriman I Waru Sidoarjo.