AMBIENTE ESCOLAR: A GESTÃO E A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS

Abstract

Este artigo discute o papel da gestão escolar na resolução de conflitos no ambiente escolar. Além de debates teóricos, aprofunda dados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com questionários e a análise documental de uma escola do município de Jaguarão, situada no Rio Grande do Sul, na fronteira com o Uruguai. Para o estudo utilizamos o Registro de Advertências dos Alunos e a análise das ocorrências dos sextos aos nonos anos, recorte adotado na pesquisa. A partir da coleta de dados foi possível constatar que muitas ocorrências se repetem, ano após ano, indicando estratégia para a gestão, a educação para paz, como formação para a resolução de conflitos. Da mesma forma, abordamos o engajamento da equipe gestora em relação aos sujeitos que compõe e dinamizam o espaço escolar na perspectiva de que todos sejam chamados para colaborar e construir uma convivência pacífica na escola, valorizando o diálogo entre os indivíduos para alcançar a paz através da educação para a paz.