Percepción de los docentes egresados de física sobre el impacto de las diferentes materias cursadas en la carrera

Abstract

En este articulo se desarrolla una indagacion realizada a comienzos de 2019 que tuvo por objetivo establecer pautas para confeccionar un indice de impacto de las asignaturas aprobadas en la carrera de profesor de Fisica del plan 20081 a partir de la valoracion de los egresados recientes. Para ello se recurrio a encuestar a profesores de Fisica, egresados de todo el Uruguay de los ultimos 5 anos. La encuesta fue online, anonima, en la que terminaron participando 71 personas, superando la mitad de los egresados de ese lapso. En esa encuesta, se pedia la valoracion de las diferentes asignaturas cursadas durante el profesorado, en relacion al aporte de esa asignatura, en algun aspecto, a su carrera como docente, principalmente para sus primeros anos de trabajo como profesor. El proposito de esta encuesta no es categorizar la pertinencia de las asignaturas en formacion docente en funcion de las respuestas de los egresados, sino establecer, a partir de su valoracion, pautas para confeccionar un indice de presencia de los estudiantes de profesorado de Fisica a cargo de los cursos de esta asignatura en la ensenanza media, de acuerdo a las asignaturas aprobadas en la carrera.