Perbedaan Individual (Kognitif, Bakat, Minat) Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran

Abstract

Pendidikan di Indonesia yang saat ini berpusat pada siswa, tentu sekali akan menjadikan seorang guru harus lebih kreatif dan memahami setiap yang terjadi pada masing-masing individu siswa. Dengan perbedaan individu yang tidak terbatas hanya pada kemampuan kognitif semata, tentu sekali sangat penting untuk mengkaji perbedaan individual tersebut serta dampaknya pada proses pembelajaran. Dalam penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research). Implikasi perbedaan individu terhadap pembelajaran berdasarkan itelegens antaranya adalah gaya impulsive/reflektif, gaya mendalam/dangkal, sedangkan implikasi perbedaan individu dalam pembelajaran berdasarkan bakat antaranya yaitu Tidak mungkin bekerja dalam zone of promaximal development, Rentang terhadap tugas-tugas yang menantang yang mendorong pada perkembangan kognitif, Siswa mengalami kebosanan atau frustasi apabila tugas tugas sekolah tidak menantang dan membantu mereka mengembangkan kemampuannya yang unik. Yang terakhir yaitu implikasi perbedaan individu dalam pembelajaran berdasarkan minat yaitu, meminta umpan balik dari siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan, kelompok dibentuk oleh guru dengan memperhatikan minat belajar siswa, melakukan pendekatan dan komunikasi dengan siswa di dalam kelas, guru memberikan bantuan secara individual, guru melibatkan siswa dalam proses pemberian apersepsi, guru memantau kegiatan belajar siswa.