Entre lo gótico y lo pedagógico: la crisis de la masculinidad del cholo en Fabla salvaje

Javier Muñoz-Díaz
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Abstract

Este artículo propone que Fabla salvaje muestra la crisis de la masculinidad subalterna del cholo, encarnada en la trayectoria trágica del personaje Balta Espinar. La crisis del cholo Balta se origina en su incorporación deficiente a un nuevo sistema hegemónico de sexo/género y a una nueva masculinidad de orden letrado y urbano (representada en sus amigos y el narrador). Por otro lado, este nuevo sistema de sexo/género desestabiliza las divisiones tradicionales en el mundo-aldea serrano, lo que explica la violencia de género que Balta ejerce contra su esposa, la también chola Adelaida. Finalmente, se interpreta Fabla salvaje en la intersección de dos tendencias de la escritura de Vallejo: la tendencia gótica (que nutre el arsenal retórico) y la tendencia pedagógica (que explica la función del narrador). En ese sentido, la crisis de Balta no es de índole étnica/racial, sino pedagógica.
在哥特与教育之间:《法布拉·萨维奇》中切洛的男子气概危机
本文建议野生Fabla显示乔洛第二位,男性危机,在Balta人物的悲惨经历的困难。cholo Balta的危机源于他未能融入一种新的性别/性别霸权体系,以及一种新的文化和城市男子气概(表现在他的朋友和叙述者身上)。另一方面,这种新的性别/性别制度打破了塞拉诺村世界传统的分裂,这就解释了巴尔塔对他的妻子chola Adelaida实施的性别暴力。最后,法布拉·萨维奇在瓦列霍写作的两种倾向的交叉点被解读:哥特式倾向(培养修辞武库)和教学倾向(解释叙述者的功能)。从这个意义上说,巴尔塔危机不是一个民族/种族问题,而是一个教育问题。
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