Reflexión de la Relación de la Historia y la Educación

Abstract

La relación entre Historia y Educación es compleja de explicar ya que tiene varias perspectivas desde las cuales puede ser analizada. Para el fin concerniente a este artículo, se trabajó desde una visión teórica y de contexto histórico para situar al lector en el momento en el cual la Historia y la Educación se entrelazan. Es decir, la pregunta de investigación que guía este trabajo es ¿Cómo se expresa la Historia en la Educación? Para llegar a responder la pregunta se hizo uso de autores como Lucien Febvre y Joseph Fontana, quienes reflexionaron sobre el concepto de Historia y sus transformaciones. Por otro lado, se tomó los aportes de las historiadoras Rosemarie Terán y Guadalupe Soasti, quienes realizan un análisis sobre los discursos de la Historia y su relación con la Educación en diferentes momentos. La conexión entre estos autores y autoras permite entender que, pese a que el concepto de Historia se ha ido transformando en las diferentes escuelas historiográficas, no ha pasado lo mismo en la escuela primaria y secundaria